首页
博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
博比特、查特斯等人于20世纪二十年代提出的课程开发理论被称为（）
A.科学化课程开发理论
B.概念重建主义课程范式
C.泰勒原理
D.实践性课程开发理论
正确答案：A
Tag：
课程与教学论
课程
理论
时间：2024-01-24 12:17:58
上一篇：
“参观动物园并讨论那儿有趣的事情”这一课程目标属于（）
下一篇：
课程实施的忠实取向在本质上受（）支配。
相关答案
1.
下列不属于20世纪五六十年代“三大新教学论流派”的是（）
2.
下列不属于“学术中心课程”之特征的是（）
3.
以下关于课程开发的目标模式的说法中，不正确的是（）
4.
下述不属于施瓦布提出的三种课程审议艺术的是（）
5.
在学科本位综合课程中，“能够涵盖整个知识领域的课程整体”指的是（）
6.
以下关于学习层级理论的说法中，不正确的是（）
7.
理论化、系统化的教学论的创立者是（）
8.
布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）
9.
持有课程创生取向的学者会认为，教师的角色是（）
10.
中国古代的“六艺”――“礼、乐、射、御、书、数”，属于学科课程中的（）
热门答案
1.
程序教学设计的关键因素是（）
2.
奥苏伯尔提出的教学策略是（）
3.
把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）
4.
搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）
5.
古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）
6.
课程知识主要是由课程专家在课堂之外，用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的，这一观点属于课程实施的（）
7.
从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）
8.
“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于（）
9.
基于“认知弹性理论”而发展起来的教学模式是（）
10.
被人们称为“传统评价模式”的是（）