首页
理论化、系统化的教学论的创立者是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
理论化、系统化的教学论的创立者是（）
A.夸美纽斯
B.赫尔巴特
C.卢梭
D.裴斯泰洛齐
正确答案：A
Tag：
课程与教学论
赫尔
卢梭
时间：2024-01-24 12:17:49
上一篇：
布鲁纳认为，儿童的认知发展是由结构上迥异的三类表征系统及其相互作用构成的质的飞跃过程，这三类表征系统不包括（）
下一篇：
以下关于学习层级理论的说法中，不正确的是（）
相关答案
1.
持有课程创生取向的学者会认为，教师的角色是（）
2.
中国古代的“六艺”――“礼、乐、射、御、书、数”，属于学科课程中的（）
3.
程序教学设计的关键因素是（）
4.
奥苏伯尔提出的教学策略是（）
5.
把某项课程变革计划付诸实施的具体过程称为（）
6.
搜集课程开发或实施过程各个局部优缺点的资料，将其作为进一步修订和完善课程之依据的评价是（）
7.
古德莱德所划分的五个课程层次中，“理解的课程”和“经验的课程”属于课程变革过程中的（）
8.
课程知识主要是由课程专家在课堂之外，用他们认为是最好的方法为教师的实施而创造的，这一观点属于课程实施的（）
9.
从评价与预定目标的关系来区分，可以将评价分为（）
10.
“给学生一篇文章，学生在五分钟内不靠帮助或参考书，能够识别出它的风格”这个教学目标的取向属于（）
热门答案
1.
基于“认知弹性理论”而发展起来的教学模式是（）
2.
被人们称为“传统评价模式”的是（）
3.
首次明确提出把心理发展的研究作为教学总原则的基础的是（）
4.
强调知识建构的社会性质，强调合作、交往和共享在知识形成中的作用，这种观点属于（）
5.
认为评价就是测量，评价者的工作就是测量技术员的工作――选择测量工具、组织测量、提供测量数据。这一基本特点属于（）
6.
浪漫自然主义经验课程的终极目的是（）
7.
提出“教学的教育性”的是（）
8.
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）
9.
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）
10.
范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）