首页
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
联大学堂
通过提供一套恰当的概念框架而帮助学习者理解特定知识、建构知识意义的教学模式是（）
A.协作教学
B.情境教学
C.随机访问教学
D.支架式教学
正确答案：D
Tag：
课程与教学论
知识
学习者
时间：2024-01-24 12:17:28
上一篇：
范例教学的特殊之点在于“范例”，范例的基本特征是（）
下一篇：
被认为是科学化课程开发理论的奠基者、开创者是（）
相关答案
1.
学术中心课程主张课程的（）
2.
随机访问教学的基本环节是（）
3.
罗杰斯关于学习的分类，是将学习分为（）
4.
旨在阐明“把一切事物教给一切人类的全部艺术”的经典教育著作是（）
5.
教师向学生作出一定的活动、行动、态度以供学生仿效的教学方法，被称为（）
6.
在赫尔巴特四个教学“形式阶段”中，“把业已形成的知识系统通过应用于各种情境而使之进一步充实和完善”属于（）
7.
隐性课程的首倡者是（）
8.
在泰勒看来，课程开发的出发点是（）
9.
在学校课程与社会生活的关系问题上，认为“教育为社会生活作准备，学校课程是使学习者适应当代社会生活的工具”，这种观点是（）
10.
布拉梅尔德在“未来中心教育”理念的基础上提出了著名的（）
热门答案
1.
课程的垂直组织有两个基本标准，即（）
2.
课程作为独立研究领域诞生的标志是美国著名教育家博比特在1918年出版的（）
3.
最早在中学开设选修课程的国家是（）
4.
在古巴和林肯对课程与教学评价的历史分期中，第四代评价认为，评价在本质上是（）
5.
在课程创生取向看来，课程知识是（）
6.
当代个别化教学组织的范例是（）
7.
隐性课程是指那些包含着特殊信息的班级社会关系，这些特殊信息使维持资本主义逻辑和合理性的特殊的价值观、社会规则观、权威观和劳动观得以合法化”。这一观点属于（）
8.
我想不到有任何‘无教学的教育’，正如在相反方面，我不承认有任何‘无教育的教学’。”以上表述揭示的教学原则是（）
9.
凡课程及相应的教学在有意识的教育安排下所发生的一切变化，都可称为（）
10.
在课程研究领域，“课程理解范式”把课程视为（）