正确答案：发散思维与教师口语的特殊性

7、在口语表达中，以下哪个选项不属于追加的手段。

A.重复性追加

B.归并性追加

C.自纠性追加

D.总结性追加

正确答案：总结性追加

8、（）和（）是为提高和完善“调取”和“组接”的质量所做的修辞性努力。

A.调取

B.转换

C.修改

D.组接

正确答案：转换；修改

9、学生天生对什么感兴趣？

A.线性的而非平面的东西

B.负面的而非正面的东西

C.抽象的而非形象的东西

D.细节的而非主体的东西

正确答案：线性的而非平面的东西；负面的而非正面的东西；细节的而非主体的东西

10、根据话题的需要，在这个基础上挑选典型、生动、新颖、有针对性、数量长短适当的材料。具体可以有（）。

A.个人语料和他人语料相结合

B.以新语料代替俗语料

C.以精语料代替粗语料

D.实语料代替虚语料

正确答案：个人语料和他人语料相结合；以新语料代替俗语料；以精语料代替粗语料

第三章单元测试

1、语流失畅是言语失误的一种表现，是教师在说话时在意识所驱下偏离原来的言语表达计划所致的错误。

A.正确

B.错误

正确答案：错误

2、如果脑子里记忆信号完全乱了，就要当机立断，丢掉原来的框架，重新组织表达。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

3、在有语料的情况下依然可能出现语流断档。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

4、敏捷的思维和严谨的语言习惯会帮助教师克服口头禅。

A.正确

B.错误

正确答案：正确

5、以下哪个选项不能降低语言冗余度？

A.对信息交换过程进行优化

B.在表达挑选重点表达内容

C.对信息系统进行调节和控制

D.对语言信息存在方式进行设计

正确答案：在表达挑选重点表达内容

6、导致言语缺失的原因是？

A.语速过快

B.没有提前备稿

C.表达者过分紧张

D.语料不足

正确答案：语料不足

7、以下哪些不是减少口误的法则？

A.集中精力，保持良好的思维状态

B.提高语速，保证语流出顺畅

C.平定情绪，保证良好的表达状态

D.增加认知，扩大不同词语的心理差异

正确答案：提高语速，保证语流出顺畅

8、言语产生失误的原因有（）。

A.思维转换延迟

B.过分注重言语表达质量

C.思维跳跃过大

D.思维空白和缺失、断层

正确答案：思维转换延迟；思维空白和缺失、断层

9、以下哪些选项可以艺术化的规避言语缺失？

A.口语表达语词的模糊使用

B.口语表达词语统一形式

C.口语表达词语的有效删减

D.口语表达语词偏离的非常规调用

正确答案：口语表达语词的模糊使用；口语表达语词偏离的非常规调用

10、以下关于口误产生的原因，对应错误的是？

A.深层句法结构阶段：句法转换机制失灵

B.外部言语阶段：句法转换机制失灵

C.外部言语阶段：语音相似性的干扰