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最早提出教育正负功能的是美国社会学家班杜拉。（）
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最早提出教育正负功能的是美国社会学家班杜拉。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
正负
社会学家
美国
时间：2023-11-25 00:03:14
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教育学学科独立的标志是《大教学论》。（）
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教学其实就是上课。（）
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人首先是社会实体，然后才是自然实体。（）
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教育能推进一个社会的民主化进程。（）
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个人全面发展的本质和核心就是个人的智力和体力尽可能广泛、充分、统一和自由发展，并在此基础上实现脑力劳动和体力劳动相结合。（）
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课程在学校教育中处于核心地位，教育的目标、价值主要通过课程来体现和实施，教育改革的核心是内容改革。（）
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中学生的自制力很差，必须由教师时时看管、事事严格控制才行。（）
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“非指导性”教学就是一种非操纵的教学，教师不是直接地教学生，而仅仅是促进他们学习。其理论的倡导者是人本主义心理学家马斯洛。（）
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青少年身心发展的一般规律是顺序性、阶段性、均衡性、个别差异性。（）
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教学是教师根据一定的教育目的，有计划、有步骤地引导学生积极主动地掌握系统的文化科学知识和技能，发展智力与体力，培养学生思想品德的过程。（）
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教育功能是客观的，它源于教育自身具有的潜在特性，同时既受制于社会结构，也受制于社会生活。（）
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教育学是在人类教育活动进行了相当长的一段历史过程之后才逐渐出现的。（）
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教育通过培养人这一本体功能的实现来实现其促进社会发展的社会功能。（）
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当代国外中小学教育改革的重点已转向基础教育——提高国民素质的教育。（）
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教育的基本原理是循着教育与社会发展和教育与生活的发展这两条主线，阐述有关教育的一系列问题的。（）
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教育的作用是万能的，没有教不好的学生。（）
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班级授课制以50分钟的课为单位课间休息，有劳有逸，符合学生身心发展规律和认识规律。（）
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教育目的是人们在观念上、思想上对教育活动结果的设计，是教育主体对其活动结果的期望。（）
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教育为政治经济制度服务，主要是通过（）表现出来的。
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一般来说，学校产生于（）。
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1900年爱伦?凯（1847—1926）的教育学著作取名（），呼唤儿童中心的教育。