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学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段（）、（）、（）。
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学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段（）、（）、（）。
正确答案：潜意识阶段明朗化阶段深刻理解阶段
Tag：
阶段
潜意识
过程
时间：2023-11-15 20:34:52
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代数解题方法的基本思想是，①首先依据问题的条件组成内含（）的代数式，并按等量关系列出方程，②然后通过对方程进行恒等变换求出未知数的值。
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算法具有下列特点：（）、（）、（）。
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计算工具的发展:①经历了（）；②手摇计算机、对数计算尺等机械式计算工具；电动式计算机；③机电式计算机；。④集成电路计算机、大规模集成电路计算机几个主要阶段。
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数学建模是指根据具体问题，在一定假设下使（），建立起适合该问题的数学模型，求出模型的解，并对它进行检验的全过程。
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根据学生掌握数学思想方法的过程有潜意识阶段、明朗化阶段和深刻理解阶段等三个阶段，可相应地将小学数学思想方法教学设计成（）、（）、（）三个阶段。
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数学模型可以分为三类：(1)概念型数学模型；(2)（）；(3)结构型数学模型。
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数学模型具有（抽象性）、（准确性）、（）、（）特性。
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数学学科的新发展——分形几何，其分形的思想就是将某一对象的细微部分放大后，其（）。
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我国进入社会主义初级阶段的起点是（）
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英国的牛顿和德国的莱布尼兹分别以（）为背景用无穷小量方法建立了微积分。
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数学建模的基本步骤：弄清实际问题、（）、建模、求解、检验。
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在建立数学模型的过程中，（）这一环节是很重要的。
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所谓特殊化是指在研究问题时，从对象的一个给定集合出发，进而考虑某个包含于该集合的（）的思想方法。
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特殊化的作用在于，当研究的对象比较复杂时，通过研究对象的特殊情况，能使我们对研究对象有个初步了，且它的作用还在于，事物的（）存在于（）之中。
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