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数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。
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数学分类有现象分类和本质分类的区别。所谓现象分类，是指仅仅根据数学对象的（）进行分类。
正确答案：外部特征或外部联系
Tag：
现象
数学
本质
时间：2023-11-15 20:34:36
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数学教育效益，是指通过一定时间的教学后，学生在数学学习方面能获得的发展和进步。数学教育效益既包括学生获取（）的效益，也包括学生掌握（）以及提高学习能力的效益。
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所谓本质分类，即根据事物的（）进行分类。
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算法的有效性是指（）
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数学的研究对象大致可以分成两大类：（）
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推动数学发展的原因主要有两个：（），数学思想方法的几次突破就是这两种需要的结果。
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匀速直线运动的数学模型是（）。
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数学的统一性是客观世界统一性的反映，是数学中各个分支固有的内在联系的体现，它表现为（）的趋势。
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不完全归纳法是根据（），作出关于该类事物的一般性结论的推理方法。
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学生理解或掌握数学思想方法的过程一般有三个主要阶段：（）
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在实施数学思想方法教学时，应该注意三条原则：（）
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计算机是数学的创造物，又是数学的创造者。
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抽象得到的新概念与表述原来的对象的概念之间一定有种属关系。
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一个数学理论体系内的每一个命题都必须给出证明。
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提出一个问题的猜想是解决这个问题的终结。
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数学模型可以分为三类：（）。
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数学模型方法在生物学、经济学、军事学等领域没应用。
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在解决数学问题时，往往需要综合运用多种数学思想方法才能取得效果。
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