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实地观察评价能灵活地按照需要再现当时的活动情境，方便组织安排，便于深入研究、探索规律。（）
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实地观察评价能灵活地按照需要再现当时的活动情境，方便组织安排，便于深入研究、探索规律。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
情境
规律
评价
时间：2023-11-14 15:43:23
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幼儿园语言教育方法一般的方法有：示范模仿法、视听讲做结合法、游戏法、表演法、练习法等。（）
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在美术教育活动中渗透语言教育，可以让儿童对自己的作品进行讲述，也可以在绘画和手工活动时中，加进孩子喜闻乐见的儿歌等。（）
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成人问“吃了没有”，婴儿刚吃完饭，还是答“没有”。答话和情景不符的现象是接尾策略在起作用。（）
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儿童文学作品是指那些浅显的的诗歌小说、散文、剧本等。（）
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教师在创设谈话情境时，应多用摆设，以吸引孩子的注意力，启发引导幼儿进入谈话话题。（）
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幼儿园组织开展的早期阅读活动就是帮助幼儿获得识字经验，提高幼儿对文字的敏感程度。（）
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复述和朗诵是背书式的重复，经常进行练习可以提高儿童的记忆能力和对语言的直觉敏感性。（）
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学前儿童语言发展水平的评价目标中包含着认知、情感与态度、技能和习惯这三个方面。（）
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词汇教育的首要任务是丰富词汇，要不断为幼儿提供大量新词，让他们去理解和记忆。（）
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双词句结构不完整，句子成分常常缺漏，表达的意思也不明确，所以不具备句子的雏形。（）
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婴儿都很喜欢反复听同一故事，几平听不厌。（）
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前言语阶段的语音发生准备是儿童语言发展的第一个过程。（）
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聋哑不会说话但能够思维，这说明思维可以离开语言而单独存在。（）
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语音是口头语言的物质载体，是人类发音器官所发出的声音。（）
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儿童是靠自己的能力学会语言的，成人的语言观念对儿童的语言学习没有多大影响。（）
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后天环境认为儿童语言只是成人语言的简单翻版，否定或轻视儿童在语言获得中的主动性及其先天因素的影响。（）
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学前全语言教育发展的是学前儿童听说读写的语言能力。（）
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学前儿童语言教育评价就是对学前儿童语言教育活动的评价。（）
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阅读区具有以下三种功能：提高儿童的阅读水平、为有计划的阅读活动做准备、培养幼儿对图书的兴趣。（）
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讲述活动具有相对正式的语言。（）
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为更好地掌握谈话技能和规则，在谈话活动中，要让幼儿反复练习某一交往技能，还可以让幼儿将某些交往词语背诵下来。（）
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文学作品作为艺术品，首要的是审美价值，其次才是其他的认识价值、娱乐价值等。（）