首页
学前儿童社会教育的研究对象，不包括
精华吧
→
答案
→
远程教育
→
国家开放大学
学前儿童社会教育的研究对象，不包括
A.对象
B.个性
C.原理和方法
D.规律
正确答案：B
Tag：
社会教育
规律
原理
时间：2023-11-13 22:43:55
上一篇：
学前儿童社会教育的途径，不包括
下一篇：
20世纪80年代的学前儿童社会教育，强调
相关答案
1.
（）是学前儿童社会化的重要途径。
2.
树立正确的学前教育观不包括
3.
学前儿童社会教育者具备的主要品格素质，不包括
4.
（）提出了“潜意识”的概念。
5.
（）是社会学习理论的代表人物。
6.
科尔伯格提出的道德发展三水平，不包括
7.
（）提出了习性学的理论。
8.
（）不是现代生物学与生态学理论观点对学前儿童教育的启示。
9.
学前儿童社会认知发展的内容，不包括
10.
（）不是儿童生理成熟的内容。
热门答案
1.
（）不是儿童自我中心思维的特点。
2.
（）的幼儿园物质环境不利于陶冶儿童的性情，培养儿童的品格。
3.
看电视对儿童的消极影响，不包括
4.
（）是指学前儿童社会教育的内容应是浅显的.具体的.启发性的知识。
5.
学前儿童社会教育的内容，不包括
6.
（）指通过爱与关心来建立教师与学前儿童间的双向接纳关系，促进学前儿童的社会性发展。
7.
学前儿童社会教育的一致性原则应用要点，不包括
8.
（）是指通过一些形式让学前儿童区理解和分享他人的情绪体验，使儿童在以后的生活中对他人的类似情绪能主动.习惯性地自然理解和分享的方法。
9.
实践法不需要注意
10.
（）指教师对学前儿童的社会行为表现给予肯定或否定的评价，以增强和巩固其好的行为，削弱.消除其不好的行为的方法。