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学前儿童社会教育的教学设计,不包括
A.社会模拟类教学活动设计
B.社会情感类教学活动设计
C.社会认知类教学活动设计
D.社会技能类教学活动设计
正确答案:A
Tag:
社会
社会教育
认知
时间:2023-11-13 22:42:59
上一篇:
学前儿童社会教育内容的评价,不包括
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()是根据现在学前教育通用的领域划分的课程结构,把社会性教育融入到其他领域中去的方法。
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使用学前儿童社会教育评价方法中问卷法时,不需用注意
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学前儿童的“自私”是由于
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有的学前儿童特别害怕和小朋友一起玩耍,这属于
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学前儿童社会性行为问题后果法,不包括
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学前儿童社会教育的研究任务,不包括
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促进学前儿童的完整发展,从内容上不包括
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对学前儿童进行社会教育,相关的规律不包括
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学前儿童抵制诱惑,需要
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()提出了道德发展的三水平理论。
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()不属于儿童亲社会行为发展的内容。
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()的幼儿园精神环境,不利于儿童产生安全感和归属感。
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学前儿童社会教育的总目标,不包括
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()是一切教育最基本的原则。
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带去银行参观,来发展儿童的社会技能,属于
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()不是学前儿童社会教育教学活动目标的结构。
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()是对学前儿童社会活动满足社会和个体的需要程度作出判断的活动。
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学前儿童焦虑的问题,按严重程度分,属于
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()不是学前儿童社会行为,基于行为问题原因的分类。
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对儿童焦虑行为的指导方法,不包括
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学前儿童社会性行为问题的指导方法中,()是指幼儿发出某一种行为,结果可避免厌恶刺激(或称负强化物),则在以后同样情境下,该行为出现率会提高。