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华生(Watson)是美国()的创始人,在个体心理发展的观点上,他强调环境对人发展的作用。
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华生(Watson)是美国()的创始人,在个体心理发展的观点上,他强调环境对人发展的作用。
A.精神分析
B.行为主义
C.认知论
D.构建主义
正确答案:B
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主义
美国
创始人
时间:2023-11-11 10:50:42
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将研究对象的特点.缺点希望点罗列出来,发现规律,提出改进措施,形成一定独创性的一种方法。这种创造性训练的方法是
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影响儿童心理发展的因素有生物因素.个体与社会的相互协调因素.
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成就动机训练分为两种形式一种是直接训练;另一种是
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美国心理学家布卢姆从20世纪50年代起用分类学的方法,将学生的学习分为认知.情感和()三大领域。
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德国心理学家()根据黑猩猩摘取香蕉的实验,提出了顿悟说。
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品德是由多种心理成分共同构成的一个复杂整体,共同成分基本上可以归纳为:()、道德情感.道德意志和道德行为。
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美国教育家()认为,问题解决包括准备.生成和判断三个阶段。
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()是由美国心理学家布卢姆提出的一种适应学生个别差异的教学方法,该方法将学习内容分成小的单元,学生每次学习一个小的单元并参加单元考试。
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智力发展水平差异指的是()或个体内部智力水平高低不同的程度。
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有关学习策略教学的方法主要有两种:一种是比格斯riggers)等人的表面深层成就法;另一种是琼斯(ones)等人的构架法
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知道”三角形内角一定等于180度”属于
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从心理学角度来分析,人格类型的代表人物是瑞:土精神病学家(),他把人格分成外倾和内倾两种并从思维.情感.感觉和直觉方面推演出八种人格类型。
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形成了碗的概念,这种方式叫
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获取与编码策略包括()、复述策略.联想策略.语义策略和表象策略。()
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智力技能按照其内容和概括化程度,可将智力技能分为两种:()和特殊智力技能。
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将研究对象的特点缺点希望点罗列出来,发现规律,提出改进措施,形成一定独创性的一种方法。这种创造性训练的方法是
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提供范例的方法可以有两种:一种是例-规法;另-种是
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实现学习策略教学的途径有两种:一种是();另–种是学习策略的专门训练。