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小学生的学习是在一种互相帮助、竞争的环境中的集体交往活动。
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小学生的学习是在一种互相帮助、竞争的环境中的集体交往活动。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
互相帮助
小学生
集体
时间：2023-11-10 22:32:27
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自主学习是一种元认知监护的学习。
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合作学习小组的分组，人数一般在（）人之间。
相关答案
1.
合作学习不否定教师对学生学习的评价，但是更强调学生所在的合作学习小组自身对自己的评价。
2.
在以班级授课制为主的教学形式下，采用小组合作学习的形式，是改善传统的师生单项交流的一个很好的方式。
3.
合作学习的分组一般采取组内异质，组间同质的原则，即在小组内学生的语文学习水平与特点是有一定的差异的，在班级的小组之间基本上是相同的。
4.
听说读写是言语实践的基本方式。
5.
源于实践经验，从丰富的行之有效的教学实践经验中总结归纳而来的教学模式称为归纳型教学模式。
6.
语感是指对语言文字正确、敏锐、丰富的感受力，是指由语言文字而引起的复杂的心理活动和认知活动过程。
7.
从20世纪80年代以后，小学语文教学方法发生变化，从“双基”传授转移到智力的发展。
8.
教学机智指教师在教学或指导过程中表现出来的机动、灵活的聪明才智。
9.
下面哪一项不属于蒙学识字传统：（）。
10.
根据《语文课程标准》的精神，小学阶段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。
热门答案
1.
写字姿势是否正确，不仅影响写字的质量，而且关系到小学生的身体发育，不正确的写字姿势是（）。
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“（）”是学生阅读文本之后对所理解的内容的回味和再思考，并持某种观点对文本内容进行理性的批判，以辨明其思想源流、社会价值、文化品味和艺术特色等。
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小学生（）的主要活动方式是参加校园或社区的文化宣传活动和其他公益活动。
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“生活作文”模式产生于：（）。
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（）训练法主要是刺激和引导学生探索写作内容及其多种可能性，其训练的具体形式相当灵活，通常的做法是，教师在出了一个话题之后，吧学生分成两个或三个一组，每以小组围绕话题尽可能地敞开思维，想出一连串他希望他地同学回答的问题。
6.
以学习理论的发展为脉络，教学设计分为三个流派，以下哪一项不正确：（）。
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教学设计时，一般来说，可将（）为教学的切入点，以（）作为教学的基点和重点，设计有针对性的教学方法，激活学生的形象思维，引导学生通过对关键词语的赏析和品味，深刻地感悟课文所描述的艺术形象。
8.
计算机辅助教学，简称（），是利用计算机辅助学生学习的自动系统。
9.
识字写字是儿童由口头语言过渡到书面语言的桥梁，也是小学语文教学的首要任务之一。
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心理研究表明，汉字的书写活动对大脑两半球均有一定的“刺激效应”，右脑尤甚。