教学机智指教师在教学或指导过程中表现出来的机动、灵活的聪明才智。
教学机智指教师在教学或指导过程中表现出来的机动、灵活的聪明才智。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：聪明才智
时间：2023-11-10 22:32:22
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- 1.根据《语文课程标准》的精神，小学阶段要求累计认识常用汉字（）个左右，其中（）个会写。
- 2.写字姿势是否正确，不仅影响写字的质量，而且关系到小学生的身体发育，不正确的写字姿势是（）。
- 3.“（）”是学生阅读文本之后对所理解的内容的回味和再思考，并持某种观点对文本内容进行理性的批判，以辨明其思想源流、社会价值、文化品味和艺术特色等。
- 4.小学生（）的主要活动方式是参加校园或社区的文化宣传活动和其他公益活动。
- 5.“生活作文”模式产生于：（）。
- 6.（）训练法主要是刺激和引导学生探索写作内容及其多种可能性，其训练的具体形式相当灵活，通常的做法是，教师在出了一个话题之后，吧学生分成两个或三个一组，每以小组围绕话题尽可能地敞开思维，想出一连串他希望他地同学回答的问题。
- 7.以学习理论的发展为脉络，教学设计分为三个流派，以下哪一项不正确：（）。
- 8.教学设计时，一般来说，可将（）为教学的切入点，以（）作为教学的基点和重点，设计有针对性的教学方法，激活学生的形象思维，引导学生通过对关键词语的赏析和品味，深刻地感悟课文所描述的艺术形象。
- 9.计算机辅助教学，简称（），是利用计算机辅助学生学习的自动系统。
- 10.识字写字是儿童由口头语言过渡到书面语言的桥梁，也是小学语文教学的首要任务之一。
热门答案
- 1.心理研究表明，汉字的书写活动对大脑两半球均有一定的“刺激效应”，右脑尤甚。
- 2.汉字形体优美，结构讲究对称又富于变化，追求严整又不失灵活，体现着汉民族独特的审美情趣。
- 3.汉字是“构造性”文字，有一套功能奇特的部件（偏旁部首）和有趣的构字规律（象形、指事、会意、形声造字法）。
- 4.《语文课程标准》中“对话”的内容和要求是：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程”；“语文教学应在师生平等的过程中进行”。
- 5.《语文课程标准》在注重阅读背诵，强调通过大量的阅读背诵来养成语感的同时，还强调“生活体验”。
- 6.变序教学是指打破逐段讲读的程式，不按课文结构顺序，直接切入，直奔课文的中心或重点组织教学。
- 7.口语交际是语文实践性最直接的体现，也是培养学生多元智能的最好实践机会。
- 8.教学设计是理论和实践之间的桥梁，注重实践性。
- 9.小学语文网络教学，其教学设计必须符合网络教学的特点，以学生开放式的学习为主，学生自主学习和合作学习成为课程学习的主要方式，信息传递和反馈在教学中得到生动的体现，教师的评价和把握课业的进程成为教师的主要任务。
- 10.《语文课程标准》无论是“总目标”还是“阶段目标”，都是从三个纬度提出的，“知识与能力”是语文学习的基础，即语文学习的（）；“过程与方法”是语文学习的重点，即语文学习的（）；“情感态度与价值观”是语文学习的保证，即语文学习的（）。