A、能够熟悉掌握本专业的基本技能

B、需要有超常的智商

C、持续提升自己的学历水平

D、建立本专业的扎实的体系化认知

3 【多选题】“T型人才”的特征是:BCD

A、广泛的有脉关系网

B、广博的相关知识面

C、体系化的专业知识结构

D、专业问题解决能力

4 【多选题】成为为一个“T型人才”的方法是什么?ABCD

A、扎实的专业学习

B、相关领域的广泛涉猎

C、专业相关的实践积累

D、相关领域的综合探索

5 【多选题】离开大学进入职场之后,更多的时候就是通过实践创造价值,因此:AC

A、因此需要在大学做充分的专业知识积累

B、大学期间实践一点都不重要

C、职场较难有再系统学习知识的机会

D、大学期间不必考虑价值创造的事

6 【多选题】“把工作做完了”与“把工作做好了”的区别是什么?AC

A、前者的层次比较低

B、前者是站在“客户”立场的思考

C、后者是站在“客户”立场的思考

D、要看这个工作是否有价值

7 【多选题】从“专业主义”、“T型人才”角度审视大学生涯,需要:ABCD

A、尽其所能完成大学生涯“必修课”

B、建立扎实的专业体系结构

C、通过丰富的实践磨炼自己的技能

D、拓展自己的专业知识面

8.3学好专业课

1 【单选题】大学期间建构起专业的体系结构是重中之重,因为:C

A、大学就是学知识的地方

B、大学缺乏能力成长机会

C、离开大学以后很难有系统学习机会

D、“象牙塔”里只能学知识

2 【多选题】建立专业的体系与结构的学习,就应该:BCD

A、冲着是否未来在职场有用来学

B、了解本学群的共同特征

C、建立以学群为对象的专业基础

D、深入学习本学群的基础知识

3 【多选题】要了解本专业的深入的体系与结构,需要:ABCD

A、深入把握本专业的研究范式

B、掌握本领域的独特研究方法

C、能够了解领域知识的应用定位

D、掌握丰富的细节专业知识

4 【判断题】建立扎实基础体系的专业知识,具有向相关领域迁移的能力。（对）

5 【判断题】专业、职业、行业往往具有相似性,这就是专业能力迁移的基础。（对）

6 【判断题】建立起扎实的专业基础,就可以较容易在学群内迁移。（对）

7 【判断题】体系化的专业知识可以塑造人的思维,所以大学生涯阶段的核心素养就是体系化的专业掌握。（对）

8.4开拓学习资源

1 【多选题】如果不喜欢自己所学的专业,需要怎么应对?AB

A、没有改变的情况下把当前专业先学好

B、找到喜欢的专业,努力转专业

C、大学专业基本没用下,无所谓

D、努力学习就可以培养兴趣

2 【多选题】许多时候感觉自己不喜欢本专业,可能是因为并没有深入了解。了解专业需要了解哪些信息?ABCD

A、本专业适合的未来职业

B、专业学习可能掌握的能力

C、专业的拓展领域

D、与领域内的专业人员密切接触