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1.教学在学校整个教育系统中居于（）
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1.教学在学校整个教育系统中居于（）
A.基础地位
B.中心地位
C.主要地位
D.重要地位
正确答案：B
Tag：
教育学
地位
重要地位
时间：2022-07-24 14:10:04
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学校进行全面发展教育得基本途径就是（）
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智力就是指人们得认识能力，其核心就是
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由专门的教育人员、机构及其运行制度所构成的教育形态是（）
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人们不能随心所欲地制定或废止教育制度，必须依循一定的规律，这说明教育制度具有一定的（）
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不同的社会历史时期和不同的文化背景下，教育制度就不同，这说明教育制度具有（）
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教育制度的类型是多种多样的，可以从多种角度进行划分。下面从教育阶段角度划分的一种教育制度是（）
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1981年，北京师范大学学制研究小组在其附属中小学开始进行的学制实验是（）
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社会主义现代化建设不但需要高级科学技术专家，而且迫切需要大量素质良好的中、初级技术人员、管理人员、技工和其他城乡劳动者，所以必须大力发展（）
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制度化教育出现的标志是（）
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《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布于（）年。
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反应一个国家配合政治、经济、科技体制而确定下来的学校办学形式、层次结构、组织管理等相对稳定的运行模式和规定，这是指（）
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教育目的功能主要体现在实践方面。
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我国教育应当有统一的教育目的，因此，各级各类学校在培养人才的具体要求上应该也是一致的。
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教育目的与培养目标是一般与特殊，总与分的关系。
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教育目的是教育方针的抽象规定，教育方针是教育目的的现实体现。
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马克思认为实现人的全面发展学说所具备的客观经济条件是（）。
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教育目的功能主要有（）。
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教育方针一般包括的内容有（）。
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按照价值取向，教育目的可以分为（）。
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以涂尔干为代表的教育目的观是（）。