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机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。
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机体某一方面的机能受损甚至缺失后，可以通过其他方面的超常发展得到部分补偿，这体现了个体的身心发展具有（）。
A.阶段性
B.整体性
C.不均衡性
D.互补性
正确答案：D
Tag：
教育学
互补性
整体性
时间：2022-07-24 14:08:59
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我国古代“蓬生麻中不扶而直，白沙在涅与之具黑”的说法，突出了（）在人的发展中的作用。
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对残疾儿童进行教育的重要依据之一是（）。
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学生的年龄特征应包括哪两方面的典型特征（）
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学校进行德育的基本途径是（）
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李××私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李××，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李××低着头回答：“第五次了”。“你为什么不改呢？”“我、我也晓得不对，就是、就是有时忍不住。”教师应从（）入手对李××进行教育
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