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学生个体从童年期向青年期过渡时期的发展呈现出半成熟和半幼稚的状态。（）
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学生个体从童年期向青年期过渡时期的发展呈现出半成熟和半幼稚的状态。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
教育心理学
个体
状态
时间：2022-07-18 20:58:18
上一篇：
儿童期的智力已经成熟，抽象逻辑思维已从“经验型”向“理论型”转化。（）
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初中年级是人生观开始形成，品德两极分化的关键期。（）
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少年期被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。
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少年期是多事之秋，被心理学家称为“危险期”。因此，这一阶段的少年一定要严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，对这一阶段的学生应该严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”，因此对这一阶段的少年一定要严加看管。
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。对这一阶段的少年要严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年应严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此对这一阶段的少年一定要严加看管。
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少年期是个体从童年期向青年过渡的时期，整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期，抽象逻辑思维尚未占主导地位。（）
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随着年龄的增长，记忆方面最显著的变化是记忆广度的增加。（）
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学生个体从童年向青年过渡时的发展呈现半成熟、半幼稚的特点。（）
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