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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年一定要严加看管。（）
A.正确
B.错误
正确答案：B
Tag：
教育心理学
少年
多事之秋
时间：2022-07-18 20:58:10
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。因此，对这一阶段的少年应严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为“危险期”。对这一阶段的少年要严加看管。（）
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少年期是多事之秋，心理学家称之为危险期，因此对这一阶段的少年一定要严加看管。
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少年期是个体从童年期向青年过渡的时期，整个少年期充满着独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。在这一时期，抽象逻辑思维尚未占主导地位。（）
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随着年龄的增长，记忆方面最明显的变化表现在记忆广度的增加，直至趋近成人水平。（）
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随着年龄的增长，记忆方面最显著的变化是记忆广度的增加。（）
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学生个体从童年向青年过渡时的发展呈现半成熟、半幼稚的特点。（）
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中学生机械识记的效果优于意义识记，因此教师更应加强教学材料的外部联系表现形式。（）
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自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。
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自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。（）
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青年初期相当于高中时期，这一时期学生心理发展的最显著特征表现为从依赖性向独立性过渡。（）
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小学生记忆的主要方式是（）。
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（）处于记忆发展的黄金时代。
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下面对小学生个性发展方面的描述，正确的说法有（）
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小学儿童心理发展的一般特点包括（）
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中小学生的一般心理特点表现为（）
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对中学生身心发展阶段描述不正确的是（）
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青少年表现出的总体性的阶段特征是（）
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少年期表现出的总体性的阶段特征是（）
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少年期心理发展的特征是（）
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下列选项中，属于初中生反抗心理原因的是（）
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中学生的心理特征是（）。