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将正线轨道类型划分为特重型、（）、次重型、中型和轻型。
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将正线轨道类型划分为特重型、（）、次重型、中型和轻型。
正确答案：重型
Tag：
铁路轨道
轨道
类型
时间：2022-05-19 22:20:23
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铁路运营条件以行车速度、（）和运量三个参数来反映。
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Ⅰ级为年通过总质量大于5000万t或线路允许速度120km/h以上的铁路正线。
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有砟轨道一般由（）、轨枕、道床、联结零件、道岔及轨道加强设备组成。
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铁路线路是由路基、桥隧建筑物和（）组成的一个整体工程结构。
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多媒体教学是指利用多媒体计算机，综合处理和控制符号、语言、文字、声音、图形、图像、影像等多种媒体信息，把多媒体的各个要素按教学要求，进行有机组合并通过屏幕或投影机投影显示出来，同时按需要加上声音的配合，以及使用者与计算机之间的人机交互操作，完成教学或训练过程。
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自主学习既能调动学生的积极性，也能有效发挥教师的主导作用。
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隐性知识的获得，主要通过在工作中对专家的观察和同专家的交流，并在实践中加以模仿和反思，进而探索问题解决办法的过程。
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混合学习的一般模式包括（）四个阶段。
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混合式学习是教育理论和实践发展共同的必然要求，其意义这主要表现在（）。
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混合式学习的一般模式的模型包括四个阶段。其中，协作扩展学习阶段，学生们组成一定小组，通常每组包括为（）。
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将线上与线下进行混合，基本操作模式包括线上的活动和线下活动，以学生的自主学习为主，也不缺乏教师的指导。这种学习模式是（）。
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智慧教室是实现智慧课堂的（）。
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运用（），提供（），实现（）是智慧教室区别于以往多媒体教室和网络化教室的主要特征。
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智慧教室是（）和（）的一种形式。
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智慧课堂建设通过打造以（）为核心，配合智能教育云服务，并结合各类智能教学管终端和智能环境终端，提供资源服务、互动服务和教学工具，形成了智能化的课堂教学服务平台。
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通过反思概括，将相关概念、具体技能、策略与当前的问题类别联系起来，学习者可以对这一问题形成更协调一致的理解，对知识的迁移来说是至关重要的。
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问题应该是良构的的（well-structured）、开放的（open-ended）、真实的。
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在案例式教学的过程中，相互配合的三要素有（）、（）、（）。
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PJL模式的操作程序有以下六个步骤：选定项目→（）→活动探究→作品制作→成果交流→（）。
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案例式教学的过程分为课前的准备、课中的教与学和课后的反思评价三部分，在案例式教学过程中，教师的活动有哪些？