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在案例式教学的过程中，相互配合的三要素有（）、（）、（）。
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在案例式教学的过程中，相互配合的三要素有（）、（）、（）。
正确答案：案例#教师#学生
Tag：
现代教育技术应用
案例
教师
时间：2022-05-19 22:18:55
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PJL模式的操作程序有以下六个步骤：选定项目→（）→活动探究→作品制作→成果交流→（）。
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问题应该是良构的的（well-structured）、开放的（open-ended）、真实的。
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1.
案例式教学的过程分为课前的准备、课中的教与学和课后的反思评价三部分，在案例式教学过程中，教师的活动有哪些？
2.
基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，运用案例式教学可以（）。
3.
基于主题的学习(TBL)又称为主题式教学，基于主题学习的特征有（）。
4.
小组合作解决问题是PBL的一个重要特征。小组成员通过讨论来分析问题、解决问题，同时又有所分工，分别就某个子问题做更多地钻研，而后再汇总各方面的信息，运用到问题解决中。这种合作具有的意义有（）。
5.
好的案例能够提供足够的信息，能够引发多层次的讨论分析和行动，引导学生批判分析，以及仔细规划行动的技巧。案例最好选取近期发生的事情，以增强现实感，描述的是案例应具备的哪一特点？
6.
基于案例的学习(CBL)又称为案例式教学，它是根据一定的（），以合适的案例为载体，由学习者在真实的问题情境之中进行探究，以促进其决策能力、问题求解能力，以及口头与书面的表达能力提高的一种学习模式。
7.
基于项目的学习模式的基本特征其中一点表现为：强调学习活动中的合作。在学习活动中，教师、学生以及涉及该项活动的其他人员，组成一个“（）”，形成了一种密切合作的关系。
8.
基于项目的学习(PJL)又称为项目式教学，下列选项中，属于项目式教学四要素的是（）。
9.
在设计问题时，首先要确定学生需要获得的基本（）和原理，由此出发设计要解决的问题。
10.
基于问题的学习(PBL)又称为问题式教学，要实现PBL包含5个关键要素。各个要素相互关联，缺一不可。（）是整个学习过程的焦点所在，教师对其设计得好坏直接影响到PBL中学生学习的效果。
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1.
调查问卷一般包括标题、前言、指导语、个人资料、正文和结语等几个部分。
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一般评价量表应该具备评价要素、指标、权重、分级描述等几个基本构成要素，但有时可能会简化。
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形成性评价的作用主要有（）。
4.
通过练习、实验、实习等实践活动，使学生巩固和完善知识、技能、技巧的方法是指（）。
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教师通过对实物、直观教具和多媒体材料的演示和组织教学性参观等，使学生利用各种感官直接感知客观事物或现象而获得知识的方法是指（）。
6.
通过教师运用口头语言向学生传授知识、技能以及学生独立阅读书面语言为主的教学方法是指（）。
7.
教学组织策略通常可进一步分成“宏策略”和“微策略”两类。在教学设计的理论与实践中，微策略的理论依据以梅瑞尔的（）为代表。
8.
如果想要对视频资源进行处理，可以使用（）软件。
9.
下列文件格式中，不属于图像格式的是（）。
10.
创客教育与STEAM教育密切相关，是一种基于问题的和基于项目的学习的方法，依赖于动手实践，经常协作，学习经验作为解决真正问题的方法。