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使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
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使人格各部分整合和统一起来的核心力量是（）。
A.自我意识
B.自我认知
C.性格特征
D.能力
正确答案：A
Tag：
教育心理学
认知
性格特征
时间：2022-05-18 15:56:08
上一篇：
根据埃里克森的心理社会发展理论，人处于少年期的特征是（）。
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造成个体认知过程方面的差异主要原因是其不同的（）。
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根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感而克服自卑感，体验着能力的实现的是（）。
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目前研究男女智力的性别差异的基本结论之一是（）。
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威特金提出的认知风格是（）。
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座位的排列属于物质环境。
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教育心理学的研究对象是学与教的心理规律，但以后者为主。
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教学内容是师生之间传递信息的工具。
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桑代克出版的《教育心理学》标志着西方教育心理学的名称和体系由此确
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教育心理学的初创时期大约是19世纪20年代以前。
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评价和反思过程是一个独立的成分，始终贯穿整个教学活动的始终。
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教育媒体只是师生之间传递信息的工具，所以它不属于教育心理学的研究范畴。
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教育心理学只是一门理论性的科学。
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教育心理学是研究教育情境中学生学习的基本心理规律的科学。
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在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是（）。
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在教育心理学看来，（）不仅是课堂管理研究的主要范畴，也是学习过程研究和教学设计研究所不能忽视的重要内容。
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20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。
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下列不属于教学环境的是（）。
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1868年，俄国教育家乌申斯基出版了（），对当时的心理学发展成果进行了总结，因此，乌申斯基被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。
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在学习与教学的要素中，课堂纪律、课堂气氛及校风等属于（）
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学校教育按照特定教学目标组织教学的过程中，起关键作用的是（）
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教育心理学研究的核心内容是（）。