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丁浩有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（）
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丁浩有意识地对自己的学习活动进行检查与监控。他所运用的学习策略是（）
A.复述策略
B.精加工策略
C.组织策略
D.元认知策略
正确答案：D
Tag：
发展与教育心理学
策略
加工
时间：2022-04-10 19:54:41
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林琳在听课时，经常将学习内容要点以划线的方式在书上作标记，这种学习策略属于（）
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下列说法错误的是（）A.学习策略不等于具体的学习方法
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麦基奇（McKeachie）等人通过对学习策略构成成分的总结，他们把学习策略分为（）、元认知策略和资源管理策略。
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青少年身体上的变化归纳起来主要有三类：体型外貌的变化、脏器机能的健全、性的成熟，此外与心理发展最密切的是（）的成熟变化。
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维果斯基十分强调（）的作用，认为儿童通过（）才掌握了全人类的经验，并内化于自身的经验体系中。
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（）根据个体在不同时期心理社会危机的特点将个体的社会化过程划分为八大阶段。
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带有补偿的选择性最优化模型表明发展是（）三者的协调。
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下面哪个学派是心理发展外铄论的典型代表？
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“一两的遗传胜过一吨的教育”体现的是个体心理发展（）的观点。
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下列关于青少年同伴关系的说法错误的是：
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青少年阶段最突出、最本质的特性是：
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小学儿童道德情感的发展显示出一定的阶段性和连续性，并表现出一定的年龄转折，道德情感发展的转折期是年级。
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以下关于成长性需要的说法，正确的是（）
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外部奖赏对学生参与某种活动的内部动机的影响可能是（）。
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以下代表内部动机的情境是（）。
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根据柯里的洋葱模型，人格、认知风格和行为风格三个方面是相互作用、有机结合的，并将其形象地比喻为“洋葱”。该洋葱由内到外依次是：
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以下对齐平化认知风格的描述，不正确的是：
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以下不属于学习风格特点的是：