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从呈现形式来看，教育的功能可以划分为（）
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从呈现形式来看，教育的功能可以划分为（）
A.个体发展功能和社会发展功能
B.正向功能和负向功能
C.显性功能和隐性功能
D.理论功能和实践功能
正确答案：C
Tag：
教育学原理
功能
显性
时间：2022-04-09 21:42:38
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教育落后对社会的发展起阻碍作用，这是（）
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从教育作用的性质来看，教育的功能可以划分为（）
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教育的最直接功能是（）
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为提高升学率，教师加重学生的作业负担导致学生厌学，上述事实表明（）
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教育影响在形式上的表现不包含（）
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教育的基本构成要素包括（）
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教育作为一种特殊的社会现象，其所具有的根本属性是（）
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教育三要素是指教育者、（）、教育影响
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教育学研究的核心是（）
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将教育学的研究对象界定为教育现象及教育规律，反映了人们在教育学建构中的（）
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普通教育学的研究对象主要是（）
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教育学是研究教育现象和教育问题，揭示教育规律的一门科学
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孔子“不愤不启，不悱不发”和苏格拉底“助产术”同开东西方启发式教学的先河。（）
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于1933年出版，以前苏联（）为主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。
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孔子的教育思想主要记载在（）
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19世纪末20世纪初，德国教育学家梅伊曼和拉伊创立的教育学派是（）
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赫尔巴特的教育主张被称作（）
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以杜威为代表所倡导的教育理论主张被称为（）
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“不愤不启，不悱不发。”一语出自（）