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个体身心发展的顺序性要求教育工作应该做到（）
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个体身心发展的顺序性要求教育工作应该做到（）
A.循序渐进
B.因材施教
C.切己体察
D.嘘寒问暖
正确答案：A
Tag：
教育学原理
因材施教
嘘寒问暖
时间：2022-04-09 21:39:57
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一些实例显示，对“兽孩”进行的补救教育都不很成功，说明人的发展具有（）
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对于初入学的儿童要多考虑他们学前期的特征，而对于11-12岁的儿童考虑的则是他们的少年期的特征，这说明要遵循身心发展的（）
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因材施教是依据（）规律进行的
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在教育中搞一刀切，强调儿童成人化，违背了教育的（）规律。
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对残疾人记进行教育的重要依据之一是（）
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教育教学工作之所以要循序渐进，其原因在于（）。
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主张根据儿童的兴趣和需要去设计教育活动的教育家是（）。
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在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，而进入中学以后则可进行抽象讲解这体现了儿童身心发展具有（）的特点。
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危险期主要指（）。
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现代教育制度推崇的理想是：“教育不应再限于学校的围墙之内”（）
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教育活动要在个体社会化和社会个性化的过程中起到一种“促进”或“加速”的作用（）
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教育是在一定社会背景下发生的促使个体的社会化和社会的个性化的实践活动（）
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教育的质的规定性（教育的本质）是有目的地培养人的社会活动。
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我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是（）
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西汉初期实行的“罢黜百家，独尊儒术”的文教政策体现教育的（）
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在汉语中，最早将“教”和“育”连起来使用的人是（）
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下列现象中，不属于教育现象的是（）
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左室衰竭的脉搏是（）
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房颤病人的脉搏是（）
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主动脉瓣关闭不全病人出现的脉搏是（）
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心房纤颤病人出现的脉搏是（）
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正常心尖搏动（）