我国学者叶澜等人在参考国外教师专业发展研究成果的基础上，提出了以教师专业的自我更新为取向的五个发展阶段：“非关注”阶段、（“”）阶段、“生存关注”阶段、（“”）阶段、“自我更新关注”阶段。_精华吧

我国学者叶澜等人在参考国外教师专业发展研究成果的基础上，提出了以教师专业的自我更新为取向的五个发展阶段：“非关注”阶段、（“”）阶段、“生存关注”阶段、（“”）阶段、“自我更新关注”阶段。

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我国学者叶澜等人在参考国外教师专业发展研究成果的基础上，提出了以教师专业的自我更新为取向的五个发展阶段：“非关注”阶段、（“”）阶段、“生存关注”阶段、（“”）阶段、“自我更新关注”阶段。

正确答案：虚拟关注#任务关注

Tag：小学教育概论阶段自我时间：2022-04-04 16:32:48

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