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专业技术人员继续教育
（）是科学研究的精髓。
A.求知
B.求真
C.敬业
D.崇尚创新
正确答案：ABD
Tag：
精髓
科学研究
时间：2022-03-10 20:04:06
上一篇：
创新人才的（）和能否充分发挥作用是建设创新型国家的关键。
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从以下三方面可以体现出一个人跨职业的专业能力：（）。
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衡量用好用活人才的标准，主要有以下几个方面：（）．
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自我管理分为（）四大部分。
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人的潜力素质系统作为人的能力的潜在状态，有相应的三个基本层次，分别体现在（）。
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产生对比心态这一心理过程通常需要以下两个条件（）。
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对于专业技术人员来讲，自我激励有如下方法：树立远景，离开舒适区（）。
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在确定了职业生涯目标后，（）便成了关键的环节。
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人的需求分为（）大类。
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（）心理学家马斯洛提出了著名的“人生需求理论”，指出了人的需求是由低级向高级层次推进的。
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（）培养模式是指通过多元培养主体合力培养人才的模式。
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人才要科技创新，必须要了解掌握世界本领域科技发展的前沿和动向，而（）交流合作是有效的途径。
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应用型人才，包含工程型人才和（）人才两个层次。
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对于专业技术人员的管理，要坚持“以（）为本”，这是尊重专业技术人员主体地位的表现。
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对于专业技术人才，要做到“以（）为本”。
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励的原理可以从四个层面上进行论述：行为科学理论认为“绩效一（）一动机－－激发程度”。
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（）和技能是专业技术人员创新能力形成的实践基础。
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专业技术人员的创新能力其常态体现为（）与知识和技能两种形式。
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（）的培养有利于新事物的产生。"
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好的（）是专业技术人员创新努力的必要素质。
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表彰和（）是员工努力或积极性最重要的基础。
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经验表明，自我管理和（）的高低有密切关系。