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不同的绩效来源一定会得到不同的绩效信息。
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不同的绩效来源一定会得到不同的绩效信息。
A.正确
B.错误
正确答案：B
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绩效
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时间：2022-03-09 14:25:44
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绩效评价最核心的目标就是通过它的选择、预测和导向作用实现组织的战略目标。
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当评价存在不公正现象使评价对象遭到不公正待遇并且无处申诉时，评价对象就会首先对领导失去信任，进而导致对整个组织产生不信任感。
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评价主体误差是指绩效评价过程中由于评价者主观原因导致的误差。
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在分析绩效差距时，只有充分研究各种可能的影响因素，才能够抓住影响绩效的关键因素，从而更有效的对绩效进行管理，促进绩效水平的持续改进。
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关于“是什么”和“为什么”的知识，即关于自然和社会的运动规律、原理方面的理论体系，可称之为狭义的知识。
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绩效评价作为绩效管理的核心环节，涉及“评价什么”、“谁来评价”、“多长时间评价一次”和“如何评价”等重要问题。
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在平衡计分卡中，既包括了外部考核指标，也包含了内部考核指标。
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关键词是反映文章最主要内容的术语，对文献检索有重要作用，按学科级别从上至下选取3—8个，不得少于3个，并以分号隔开。
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领导情境理论将领导划分为任务行为（关心任务）和关系行为（关心人）两个维度，并根据两个维度组合成四种不同领导风格。
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指导式是最接近传统的反馈模式。它以管理者为中心而不是以专业技术人员为中心。
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从内涵上看，绩效评价就是对人与事的评价，它包括两层含义：一是对人及其工作状况进行评价；二是对人的工作结果，即对人在组织中的相对价值或贡献进行评价。
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创新能力一般被视为智慧的最高形式，它是一种复杂的能力结构。在这个结构中创新思维处于最高层次，它是创新能力的重要特性。
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绩效计划的设计从公司最低层开始。
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绩效改进既是绩效评价结果的重要应用领域，也是绩效沟通中的重要沟通内容。
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把所有感知到的对象依据一定的标准“聚合”起来，显示出它们的共性和本质，这能增强专业技术人员的创造性思维活动的训练方法为推陈出新法。
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绩效评价指标，是指揭示评价内容或评价标准的外部形式，是评价内容与评价标准可操作化的表现形式。
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过分强调结果，不会导致追求短期效益及恶性竞争，不会伤害组织的整体绩效。
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提高教师实施素质教育的能力和水平，胜任课程改革的实施者和研究者，已经成为师资培养、培训的重点。
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习性也可以理解成一个人的心理以及行为方式。
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绩效监控是在整个绩效周期内，管理者采取恰当的领导风格，积极指导下属工作，与下属进行持续的绩效沟通，预防或解决绩效周期内可能发生的各种问题，以期达到更好地完成绩效计划的目的。
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绩效沟通的效果在一定程度上决定着绩效管理的成败，绩效监控也是绩效沟通最集中的阶段。
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绩效评价最显著的特征，就是评价者根据一定的评价标准，对有关的人和事做出事实或价值的判断。