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体育教学评价标准是衡量体育教学方法实际达到指标的程度（或水平）的具体依据或准则。
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体育教学评价标准是衡量体育教学方法实际达到指标的程度（或水平）的具体依据或准则。
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正确答案：错误
Tag：
体育教学论
教学方法
准则
时间：2022-01-28 21:03:50
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定性评价法是预先根据评价的观点，把评价内容分解为几个项目，分别进行评价。
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成长记录袋评价法主要是指收集和记录学生自己、教师或同伴作出评价的有关材料，档案袋汇集了体现学生的学习程度、技能状况和身体素质的成绩和其他相关的证据与材料等，以此来评价学生体育学习和进步的状况。
相关答案
1.
定量评价法是力图把复杂的现象简化为数量，进而从数量的分析与比较，推断某一评价对象的成效。几种常用的定量评价法：等级记优评价法、（）、（）、（）、（）、综合评判法和多级模糊综合评判法。
2.
体育教学评价参与主体的多元性是指注重多方力量参与体育教学评价。评价主体不仅包括（），而且还包括家长和社会机构等。
3.
体育教学评价就是根据（），运用一切可行的评价技术手段对体育教学过程及其效果进行测量，并予以价值判定的过程。
4.
绝对评价法是在评价对象的集合之外确定一个标准，评价时把评价对象与（）进行比较。
5.
一般来讲，体育教学评价是以体育教学为对象,对学生学习效果的评价和（）的评价二者存在密切的联系。
6.
体育教学评价是根据体育教学目标和原则，运用一定的评价技术手段对体育教师“教”及学生“学”的教学过程和（）所进行价值判断的过程。
7.
体育教学环境具有多变性和复杂性
8.
体育教学物理环境的设计与优化，必须从学校教育和体育的整体出发，最大限度的发挥其教学、休闲、娱乐、审美等方面的综合功能。
9.
体育课堂氛围是很快可以形成的，具有很强的波动性。
10.
体育教学环境是影响体育教学活动开展实施的各种因素和条件的总和，是学校教学环境的一部分。
热门答案
1.
体育教学环境对学生体育学习的影响表现在哪些方面？（）
2.
调控和优化体育教学环境时应遵循的原则包括（）
3.
下面哪些内容属于体育教学物理环境？（）
4.
下面哪项内容不属于体育教学心理环境的优化策略？（）
5.
体育教学环境不具备下面哪项特征？（）
6.
根据存在形式和特点，体育教学环境可以分为（）
7.
为了提高动作的稳定性，应适当采用变换练习的方法，改变练习的条件、练习的环境、动作的组合，并注意运用竞赛法等。
8.
学习较复杂的技术时可先采用分解法-再用完整法。
9.
教无定法，任何一个教学方法都有其自己的独特性质和特殊功能。因而，在实际教学中，体育教师能否正确地、有针对性地选择合适的体育教学方法，才是教学成败的关键。
10.
循环法的练习方式很多，主要（）有和（）两种。