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快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘（）的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。
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快乐体育教学模式的思路，是通过挖掘（）的情趣美，改变课程内容的枯燥性致使学生厌学的现状而创立的。
A.学情分析
B.教材内容
C.课程标准
D.体育精神
正确答案：教材内容
Tag：
体育教学论
教材内容
情分
时间：2022-01-28 21:03:23
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所谓的体育教学模式是指，是基于一定教育思想或教学理论而建立起来的教学方式，它是我国体育教学范式由传统“以教为主”走向现代（）的标识。
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成功体育教学模式的思路，着力于通过不同层次（）的体验，帮助学习者建立自信心完成教学任务。
相关答案
1.
体育教学设计根本目的就是为达到教学目标提供最优的教学方案。
2.
体育教学活动的优化是体育教学过程中各个因素的合理组合，即形成最佳的教学结构。
3.
现代体育课时目标设计主要包括、（）、。
4.
教学设计撰写形式,可以根据具体的内容要求灵活展现,教学过程中流程设计可详可略,但有些学习内容,如（）等则要详细。
5.
教学设计是教学系统中解决教学问题的一种特殊的设计活动，既具有设计的一般性质，又必须遵循（）。
6.
体育课（）是在体育课堂教学中，为保证体育教学正常进行，师生共同遵守的的基本要求。
7.
场地器材是构成体育教学（）,是进行体育教学活动的物质基础。
8.
即教学设计所依据的理论基础，它能对具体的教学策略作出理论解释，是体育教学设计的核心。
9.
体育教师专业发展的途径包括专业培训、反思性实践、教学研讨活动
10.
小学生身体发育的特点有兴奋占优势，易扩散，分化抑制能力较差，抽象思维能力较差。
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1.
当下我国体育教育理论和实践比较主流的一种师生观是主导主体论
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学生动作发展受哪几个方面的影响？（）、（）、（）
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学生身体形态发育的特征有（）、（）、（）
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当下体育教师角色要实现怎样的转变（）
5.
青春发育期最明显的特点是（）
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哪项不是体育教师专业发展的内容（）
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（）关系是体育教学过程中最重要、最基本,同时也是最经常、最活跃的人际关系,直接影响到体育教学的效果和质量。
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在体育课中，先复习急行跳远动作，接着学习跳箱技术，两者在“助跑－－踏跳”技术上就可能产生正迁移。
9.
超量恢复效果的综合积累就产生了机能和形态的适应性变化，反映了人体机能适应性规律。
10.
体育教学适宜负荷原则要求（）