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教学策略设计是解决“如何教”和“如何学”的问题，主要包括方法设计和媒体设计。（）
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教学策略设计是解决“如何教”和“如何学”的问题，主要包括方法设计和媒体设计。（）
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B.错误
正确答案：正确
Tag：
中学地理教学设计
教学策略
方法
时间：2022-01-15 15:20:47
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教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系和相互依赖，形成了具有一定结构的有机整体。（）
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教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。（）
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“教学评价论”强调新课程以“促进学生发展为本”的过程性评价。教学评价的依据是教学目标，对教学过程及结果进行价值判断，并为教学决策服务的活动。（）
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教学论是把有关“教”与“学”的原理，用于策划教学媒体和教学活动的系统过程,是教学理论、学习理论、设计思想和技术应用相结合的综合系统。
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教学设计的活动设计、内容设计、目标设计三个子系统，它们相互联系和相互依赖，形成了具有一定结构的有机整体。
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通过本节课的学习，“教学设计”的内涵可以归纳为（）。
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教育的目的是帮助学生发展、习得知识所必需的认知工具和学习策略；对教学目标的制定具有（）。
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（）是教育学和教育心理学的一门分支学科，它描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及学习的条件，其重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
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衡量教学设计成败的关键是能否有助于（）。
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梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（）思想。
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美国教育心理学家加涅认为教学设计是一个（）规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
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总线（）通信方式能够适用于速度差异较大的部件之间的通信。
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在三种集中式总线控制中，（）方式响应速度最快，（）方式对电路故障最敏感。
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在链式查询方式下，若有N个设备，则（）。
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在计数器定时查询方式下，若每次计数从上一次计数的终止点开始，则（）。
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在系统总线中，地址总线的位数与（）有关。
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系统总线是用来连接（）。
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系统总线中的数据线、地址线和控制线是根据（）来划分。
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挂载在总线上的多个部件（）。
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通常单处理器系统的总线分为（）。
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中断向量地址是——。
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采用DMA方式传送数据时,每传送一个数据要占用（）的时间