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衡量教学设计成败的关键是能否有助于（）。
A.核心素养的落实
B.达到最佳课堂效果
C.学生知识的构建
D.教学环节的顺利进行
正确答案：核心素养的落实
Tag：
中学地理教学设计
素养
核心
时间：2022-01-15 15:20:42
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梅瑞尔认为教学设计是一种创设开发学习经验和学习环境的技术。其突出了教学设计的主要任务是“利用技术创设学习环境”，突出（）思想。
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（）是教育学和教育心理学的一门分支学科，它描述或说明人类和动物学习的类型、过程，以及学习的条件，其重点研究学习的性质、过程、动机以及方法和策略等。
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美国教育心理学家加涅认为教学设计是一个（）规划教学系统的过程。教学系统本身是对资源和程序作出有利于学习的安排。
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总线（）通信方式能够适用于速度差异较大的部件之间的通信。
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在三种集中式总线控制中，（）方式响应速度最快，（）方式对电路故障最敏感。
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在链式查询方式下，若有N个设备，则（）。
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在计数器定时查询方式下，若每次计数从上一次计数的终止点开始，则（）。
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在系统总线中，地址总线的位数与（）有关。
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系统总线是用来连接（）。
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系统总线中的数据线、地址线和控制线是根据（）来划分。
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挂载在总线上的多个部件（）。
10.
通常单处理器系统的总线分为（）。
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中断向量地址是——。
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采用DMA方式传送数据时,每传送一个数据要占用（）的时间
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在中断响应周期,置“0”允许中断触发器是由（）完成的.
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中断发生时,程序计数器内容的保护和更新,是由（）完成的
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主机与设备传送数据时,采用（）,主机与设备是串行工作的
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主机与设备传送数据时,采用（），CPU的效率最高.
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通道对CPU的请求形式是（）
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CPU响应中断时，进入“中断周期”，采用硬件方法保护并更新程序计数器PC内容，而不是由软件完成，主要是为了（）。
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发生中断请求的条件是（）
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周期挪用方式常用于（）方式的输入/输出中。