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研究型教师目标的设定,给教师的发展提供了一个（）,具有较强的激励和引导作用
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研究型教师目标的设定,给教师的发展提供了一个（）,具有较强的激励和引导作用
A.方向
B.期望
C.期待
D.向往
正确答案：方向
Tag：
美术课程与教学论
方向
教师
时间：2022-01-14 22:18:14
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没有美术，就不会有
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美术教育由美术本体和（）构成。
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与美术教师职业无关的知识与技能有以下哪几个方面？
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成为一个研究型美术教师的前提是?
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根据文化理解素养的内涵与育人价值,将其水平划分如下:
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根据审美判断素养的内涵与育人价值,将其水平划分如下:
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根据美术表现素养的内涵与育人价值,将其水平划分如下:
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根据图像识读素养的内涵与育人价值,将其水平划分如下:
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美术学科核心素养是：
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文化理解素养的内涵是:
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属于“审美判断”素养水平的是？
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”美术表现“素养是基于（）的需要而提出的
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图像比起文字来说,具有更强的（）
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美术学科核心素养是站在（）的角度阐述每个素养的内涵和意义
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“创意实践“素养是基于（）的需要而提出的
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根据图像识读素养的内涵与育人价值,将其水平划分如下，依次是：
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与单纯的知识与技能相比,核心素养具有更强的
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上课包括以下哪几个环节
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以下哪些是先进的教学理论？
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三个层次教学目标是？
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设计课程时哪些环节需要花费更多时间讲述？
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三维目标指的是