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A.知识与技能
B.过程与方法
C.情感态度与价值观
D.意志目标
正确答案：知识与技能；过程与方法；情感态度与价值观
Tag：
美术课程与教学论
价值观
态度
时间：2022-01-14 22:17:52
上一篇：
课程目标中，强调让学生“学会学习”的是
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设计课程时哪些环节需要花费更多时间讲述？
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关于课程标准的说法错误的是
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（）是课程标准基本框架的核心
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学校美术的根本任务是
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以下哪种教学方式是现代化高效型，目前大力推崇的？
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慕课中提到，课程知识资源不是一个直接给课程提供取之不尽之粮食的粮仓，而是一座矿山，为课程提供埋藏深浅不等的、贫富程度不一的大量矿石。课程知识资源需要（）才能进入课程，作为课程内容的知识需要经过（），否则只会使知识（）。
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课程的运作思想资源包括哪些
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地方与学校课程与当地的社会生活密切联系，有利于将国家课程目标（）
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高中课标与义务教育阶段的课标是不同的，“设计·应用”领域是义务课标的四个领域之一，如果你想把这个课程资源有充足时间开发转化好，建议开发成至少是
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从人们对知识的研究来看，认为知识是由话语所提供的使用和适应的可能性确定的是
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舍勒·波兰尼认为知识的增长不能被看成个体的（），它受社会性制约。
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从美术课程资源的层面分析其包括
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课程资源的构成要素包括课程
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美术课程的三维目标
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美术课程的基本理念
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美术课程的性质有以下哪几点？
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掌握学习教学模式是由美国教育家（）和布卢姆(BenjaminBloom)等人在20世纪70年代初期,针对美国现行教育制度中只注意培养少数尖子学生而辆牲大多数学生的弊端所创建的一种“面向绝大多数学生”的教学模式。