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美术课程标准的分目标分为哪四个学习领域？
A.造型·表现
B.综合·探索
C.欣赏·评述
D.设计·应用
正确答案：造型·表现；综合·探索；欣赏·评述；设计·应用
Tag：
美术课程与教学论
造型
课程标准
时间：2022-01-14 22:17:35
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美术课程的三维目标
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在实施“综合·探索”学习领域的教学时,教师应如何做。
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美术课程的基本理念
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美术课程的性质有以下哪几点？
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掌握学习教学模式是由美国教育家（）和布卢姆(BenjaminBloom)等人在20世纪70年代初期,针对美国现行教育制度中只注意培养少数尖子学生而辆牲大多数学生的弊端所创建的一种“面向绝大多数学生”的教学模式。
4.
范例教学模式源于20世纪50年代,以()、克拉夫基等人为代表的一批德国教育家针对传统教学的弊端所创导的教学模式。
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《11版标准》的总目标从三个维度出发，表述顺序和细节上微有调整：开头即明确思路，添加“美术课程总目按三个维度设定”。同时，总目标行文顺序进行微调：把“尝试”改为
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美术课程对愉悦性的强调，指的是
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美术课程所具备的性质哪一条是2001版课标提出来的
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德国古典哲学家康德，曾将人的精神世界划分为哪三个领域？
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20世纪50年代末至70年代末的美术教育特点是
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建国至20世纪50年代末的美术教育
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近代基础美术教育的观念是
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杭州艺术专科学校是中国现代重要美术院校，由（）倡导。
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1918年4月5日我国第一所公立美术学校（）成立。
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我国最早的高等师范美术教育系科是以下哪所？
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曾经提出了“以美育代宗教”的观点，并力图将美育纳入现代教育学科体制之中的是谁？
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受到谁的启发，王国维提出美术是培养完全人物必不可少之方面、发出了美术可比肩哲学，神圣尊贵的肺腑之言。
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20世纪70年代至今的美术教育有哪些特点
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1950年8月颁发《》,这是中华人民共和国成立后的第一个关于美木课程的文件
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王国维在1908年发表的《论教育之宗旨》中指出:
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（）图画手工科是我国最早的高等师范美术教育系科。