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课程标准是国家教育主管部门对课程要求的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基本规范和质量要求。（）
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课程标准是国家教育主管部门对课程要求的纲领性文件。课程标准是国家课程计划的具体化，是国家对相应课程的基本规范和质量要求。（）
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
教育学
课程
国家
时间：2022-01-10 19:55:53
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课程方案是指根据教育目的和各级各类学校的教育任务，由国家教育行政部门制定的有关教育教学工作的指导文件。内容通常包括课程设置、课程结构、课程性质、课程顺序、学时安排、评价方式等.（）
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课程理论家（）提出课程内容编排和组织的连续性（continuity）顺序性（sequence）整合性（integration）三条逻辑规则
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以下选项中的内容，按照从宏观到微观、从总体指导到具体操作的顺序排列的是（）
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目前在我国高中及部分小学、初中所开设的研究性学习课程就其主要性质而言是一种（）
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班主任李老师对教室进行了布置，她在墙壁上挂上爱因斯坦的名言，李老师这是开展教室文化建设，这种学校课程是（）
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（）没有固定的教材，变动性较大，课程设计的出发点是学生的兴趣和动机。
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（）认同课程即学习者的经验或体验。
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双轨制形成于18—19世纪的西欧，其中一轨是学术性的，另一轨是职业性的。以下描述正确的是（）
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我国以美国学制为蓝本，第一次把中小学的学制规定为“六三三”制的是（）
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2000年，联合国教科文组织世界教育论坛通过《达喀尔行动纲领》，再次确认将发展幼儿教育列为全民教育的重要目标。（）
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现代中等教育发展的一种重要趋势是（）
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现阶段完善中国特色现代大学制度的主要任务不包括：（）
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18—19世纪的西欧，在社会政治经济发展及特定历史文化背景下，逐渐形成了带有等级特权痕迹的双轨学制。其“双轨”是指（）
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学制中各级各类学校分段的主要依据是（）