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教师威信的树立主要依靠（）。
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教师威信的树立主要依靠（）。
A.教师的爱心
B.严厉的管教
C.粗暴、威胁的强制手段
D.高尚的道德品质与精湛的业务能力
正确答案：高尚的道德品质与精湛的业务能力
Tag：
教师职业道德
道德品质
能力
时间：2022-01-09 15:38:17
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教师对学生严格要求的原则不包括（）。
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小红怀疑同桌小刚偷了她新买的文具盒，并报告了老师，老师让班干部搜查小刚的书包和抽屉。小刚再三辩白，拒绝被搜。该老师的做法（）。
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在教育教学的细节中如何做到尊重学生的个别差异（）
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“多元智能理论”的提出者是（）
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师生关系在人格上是（）
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在学校，学生最主要的权利是（）
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个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
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“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（）
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《宪法》第十九条规定：国家举办各种学校，普及实行（），发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展 学前教育
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我国教育法规体系由（）中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等构成。
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在法律条文中以“禁止”、“不得”、“不准”等词汇来表述的法律规范，属于（）。
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在法律条文中常以“必须”、“须”、“应该”等词汇表述的法律规范，属于（）。
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凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成（）；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
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在教育过程中，学生不仅作为劳动的对象出现，也作为劳动的主体出现。
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教师的义务是指教师依照《教师法》的规定所承担的必须履行的责任，表现为教师必须作出一定的行为或不得不作出一定的行为。
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学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。
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教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。
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对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，一律撤销教师资格并予以解聘。
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学校规章制度是依法制定的，也是法律的一种。
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没有体罚的教育是不完整的教育。