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师生关系在人格上是（）
A.相互促进的关系
B.民主平等的关系
C.教育和被教育的关系
D.师道尊严的关系
正确答案：民主平等的关系
Tag：
教师职业道德
关系
师道尊严
时间：2022-01-09 15:38:14
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在学校，学生最主要的权利是（）
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“多元智能理论”的提出者是（）
相关答案
1.
个别教师不允许班上学习差的学生参加考试、随意占用学生的上课时间、指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的（）
2.
“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异，（）
3.
《宪法》第十九条规定：国家举办各种学校，普及实行（），发展中等教育、职业教育和高等教育，并且发展 学前教育
4.
我国教育法规体系由（）中的教育条款、教育法律、教育行政法规、地方性教育法规、教育规章等构成。
5.
在法律条文中以“禁止”、“不得”、“不准”等词汇来表述的法律规范，属于（）。
6.
在法律条文中常以“必须”、“须”、“应该”等词汇表述的法律规范，属于（）。
7.
凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成（）；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。
8.
“教师是履行（）职责的专业人员，承担教书育人、培养社会主义事业建设者和接班人，提高民族素质的使命。教师应当忠诚于人民的教育事业。”
9.
在教育过程中，学生不仅作为劳动的对象出现，也作为劳动的主体出现。
10.
教师的义务是指教师依照《教师法》的规定所承担的必须履行的责任，表现为教师必须作出一定的行为或不得不作出一定的行为。
热门答案
1.
学校及其他教育机构违反国家有关规定向受教育者收取费用的，由教育行政部门责令退还所收费用;对直接负责的主管人员和其他责任人员，依法追究刑事责任。
2.
教师体罚学生，经教育不改，情节严重构成犯罪的，依法追究民事责任。
3.
对师德表现不佳的教师要及时劝诫，经劝诫仍不改正的，一律撤销教师资格并予以解聘。
4.
教师权利是指教师依法享有的某种道德或资格，表现为教师可以做出一定的作为或不作为，并要求义务人实施一定的作为或不作为。
5.
学校规章制度是依法制定的，也是法律的一种。
6.
没有体罚的教育是不完整的教育。
7.
教育惩戒是通过对学生不良行为进行强制性纠正，达到教育、改正的目的，最终促进学生的发展与进步的一种教育方式。
8.
保护教师合法的教育惩戒权，各级人民政府、教育行政部门、有关部门、学校和其他教育机构应当“支持教师制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为”。
9.
《教师法》第8条规定，教师应当履行“制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象”，这可以视为教师具有教育惩戒权的法律渊源。
10.
教育法律救济是指教育行政管理者的合法权益受到侵害并造成损害时，通过裁决纠纷，纠正、制止或矫正侵权行为，使受害者的权利得以恢复，利益得到补救的法律制度。