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随着年龄的增长，儿童创造性想象的情节逐渐丰富，而数量和种类却不会改变。
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随着年龄的增长，儿童创造性想象的情节逐渐丰富，而数量和种类却不会改变。
A.正确
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正确答案：错误
Tag：
学前心理学
创造性
种类
时间：2022-01-09 14:38:59
上一篇：
幼儿期仍以再造想象为主，创造性想象在这个时期没有丝毫发展。
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幼儿的想象，一方面常常脱离现实，另一方面，又常与现实相混淆。
相关答案
1.
幼儿创造性想象的形象和原型只是略有不同，或者在常见模式的基础上有一点改造。
2.
幼儿最初的创造性想象是无意的自由联想，没有矫揉造作，只是随机而生。
3.
在幼儿早期，儿童在活动中就出现了有目的、有主题的想象并且想象的主题逐渐稳定。
4.
某幼儿在摆弄衣架时，偶然间把衣架放在了肩膀上，于是把自己想象成小鸟，衣架就成了翅膀，并高兴地叫道：“妈妈，看，我可以飞了。”这表明幼儿再造想象的一个特点是（）。
5.
在进行绘画活动的某幼儿，当他看到别的小朋友正在画一朵花时，马上停止自己正在画的东西，也开始画一朵花，并且画的花和教室墙面上贴的基本一样。这表明幼儿再造想象的一个特点是（）。
6.
较小的幼儿抱着一个娃娃，可能完全不会进行想象，只是静静坐着，当老师走过来，说：“娃娃要睡觉了，咱们抱娃娃睡觉吧！”，这时，幼儿的想象才活跃起来。这表明幼儿再造想象的一个特点是（）。
7.
小班幼儿绘画时常常是画了“气球”，又画“小鱼”，再画“小船”，最后还画了一把“牙刷”。总之，他们往往想到什么就画什么……这表明幼儿想象的一个特点是（）。
8.
学前儿童想象的主要特点之一是（）。
9.
有幼儿说：“我妈妈给我买了一辆玩具汽车！”其实，他妈妈只是答应过他，还没有真的给他买。这反映幼儿想象的（）特点。
10.
在游戏中，幼儿正在当“医生”，忽然看到别的小朋友在“包糖果”，他就跑去当“包糖果”的“工人”，这说明幼儿（）。
热门答案
1.
儿童最初的想象是依靠事物外表的相似性而把事物的形象联系在一起的。
2.
儿童的想象会从极大夸张性发展到符合现实的逻辑性。
3.
儿童的想象会从单纯的再造性发展到出现创造性。
4.
儿童的想象会从有意性逐渐发展到出现无意性。
5.
幼儿在讲《白雪公主》的故事时，自编加入了白雪公主和王子结了婚，然后和一群孩子幸福生活的情节，这种心理活动属于（）。
6.
幼儿时常提出一些不平常的问题，是以下哪方面的具体表现。（）
7.
幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时，头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于（）。
8.
幼儿指着天空中的某一片云彩高兴地说：“妈妈，你看，那是小孩骑大马。”这是属于（）。
9.
对于学前儿童而言，形象记忆的效果要好于语词记忆，因此，应该为这一年龄阶段的儿童提供图画书，以帮助他们理解记忆。
10.
在学前阶段，幼儿的记忆以机械记忆为主，因此机械记忆的效果要优于意义记忆。