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儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。
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儿童心理发展的连续性和阶段性是辩证统一的，在连续发展过程中的重大质变，构成了发展的阶段性，阶段特征之间的交叉又体现了发展的连续性。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
学前心理学
连续性
阶段性
时间：2022-01-09 14:36:19
上一篇：
成人心理的变化有进有退，学前儿童心理变化总是按照一定的顺序在进步，这种有次序的变化就是发展。
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儿童心理发展的敏感期也可称为儿童心理发展的（）
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新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一月一个样；可是周岁以后发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童，相隔一周，前后变化就不那么明显了，这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是（）。
2.
下列关于心理发展的特点错误的是（）。
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教育者要在儿童发展的关键期，施以相应的教育，这是因为人的发展具有（）。
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从零乱到成体系是儿童心理发展的（）
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学前儿童就是3-6岁的儿童。
6.
学前儿童的心理发展是一个整体，为了更深入地了解学前儿童心理发展的规律和特点，人为地将学前儿童心理分为感知觉、注意、记忆、思维、想象、语言等心理过程。
7.
学前心理学是研究所有学前儿童心理发展变化规律和特点的学科。
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“绘人测验”所使用的研究方法属于（）
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为了解幼儿同伴交往特点，研究者深入幼儿所在的班级，详细记录其交往过程的语言和动作等。这一研究方法属于（）
10.
研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，这符合（）
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研究者利用一定的测验项目和量表，来了解儿童心理发展水平的方法，称为（）
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科学的儿童心理学诞生的标志是（）
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学前儿童心理学研究对象（）
4.
学前儿童心理学是（）
5.
下列哪项不是学前儿童心理学的研究内容之一？（）
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通过控制和改变儿童的活动条件，以发现由此引起心理现象的有规律性的变化，从而揭示特定条件与心理现象之间联系的方法是（）
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儿童随着年龄的增长和生理的不断成熟，其心理会有所变化。因此，我们必须从这种变化中对儿童的心理进行研究，这主要是遵循了儿童心理研究的（）
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研究学前儿童心理发展的基本方法是（）
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美国儿童心理学家格塞尔设计的著名的儿童心理实验是（）
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通过分析儿童的绘画、日记、作文等以了解儿童心理的方法是（）