首页
个性特征虽然不能决定一个人社会价值和成就的高低，但它往往能够影响一个人的工作性质和效率，影响个体与职业的适应性程度。
精华吧
→
答案
→
慕课
→
未分类
个性特征虽然不能决定一个人社会价值和成就的高低，但它往往能够影响一个人的工作性质和效率，影响个体与职业的适应性程度。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
大学生心理健康教育
适应性
个体
时间：2022-01-01 20:35:17
上一篇：
多血质的人：较适合做反应迅速、动作有力、应急性强、危险性较大、难度较高的工作。这类人可以成为出色的导游员、营销员、节目主持人、外事接待人员等。但不适宜从事稳重、细致的工作。
下一篇：
气质不决定一个人活动的社会价值和成就的高低，气质不同的人都可以成为高尚的人，都可以成为某一领域人才的杰出代表。
相关答案
1.
一些大学生自我评价过高，高估了自己的知识和能力水平。在这种心理的支配下，不少大学生的择业观念不正确，好高骛远、眼高手低、不够踏实，心理定位偏高，结果造成高不成低不就，失去很多就业机会，这是就业过程中的自卑心理。
2.
大学生就业时应该一步到位地选定自己理想、喜欢的终身性职业、岗位，以发挥专业所长、体现人生价值和追求。
3.
有些大学生，自认为是天之骄子，总有一种自负感。这种心理状态表现在就业上，则是职业取向过低、有些不切实际。
4.
一步到位地选定自己理想、喜欢的终身性职业、岗位，以发挥专业所长、体现人生价值和追求，这样的一蹴而就的职业选择是正确。
5.
（）传播有三种途径，即血液传播、性接触传播、母婴传播，其他如共浴、共餐、公用物品等都不会传播。
6.
怀孕(）内,以手术或药物的方法终止妊娠，称早期妊娠终止。
7.
（）发育是性心理和性行为的生理基础。
8.
男性的Y染色体和女性的X染色体结合，就形成（）
9.
人是地球上唯一可以（）的动物，是世界上最有智慧的精灵。用海德格尔的话来说，人存在于世界之中,人寓予于世界而存在，而世界也因为人的生存来照面。因此，宇宙因为我们而永恒!
10.
1968年美国杰?唐纳?华特士《生命教育》一书，探讨人的生长发育与生命健康的教育真谛，从此，（）理念就受到了人们的高度重视，后在美国、日本、台湾、香港等地针对青少年自杀、污辱、杀人、破坏自然环境、浪费等现象，提出“以尊重人的精神”和“对生命的敬畏”的道德教育目标。
热门答案
1.
心理即人的（），决定着人的生命宽度，它是以文化为内核和根基,是人伴随着一定的社会文化和心理基础而发展起来的社会人文系统，它涵盖了人的成长、学习、交友、工作、爱情、婚姻等涉及人文、人道等方面。
2.
生理即人的（），决定着人的生命长度，是建立在人的血缘关系基础之上的生理范畴，它主要涉及与人伦和人生有关的性问题、健康问题、安全问题和伦理问题等。
3.
生命特别是人的生命，应当由三个因素构成，即（）。
4.
女大学生遇到的安全问题，概括起来可以归结为人身安全、财产安全、性安全。
5.
大学生是青年人中的知识人群，应该在理想、道德、情操、作风等方面充分体现知识型修养，而不应该成为性的俘虏。
6.
性生理发育的两大明显标志，即体征性标志和功能性标志。体征性标志是第二性征的出现；功能性标志就是男子的遗精和女子的月经。
7.
男性的X染色体和女性的X染色体结合，就形成男性特征。
8.
关于生命的起源有很多说法，如神创论、自然发生论等。
9.
《生命教育导师》一书指出：生命教育，是直面生命和人的生死问题的教育。
10.
生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，最终实现“我之为我”的生命价值。