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男性的Y染色体和女性的X染色体结合，就形成（）
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男性的Y染色体和女性的X染色体结合，就形成（）
A.男性特征
B.女性特征
C.无性别特征
D.以上都不对
正确答案：男性特征
Tag：
大学生心理健康教育
特征
染色体
时间：2022-01-01 20:35:11
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人是地球上唯一可以（）的动物，是世界上最有智慧的精灵。用海德格尔的话来说，人存在于世界之中,人寓予于世界而存在，而世界也因为人的生存来照面。因此，宇宙因为我们而永恒!
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（）发育是性心理和性行为的生理基础。
相关答案
1.
1968年美国杰?唐纳?华特士《生命教育》一书，探讨人的生长发育与生命健康的教育真谛，从此，（）理念就受到了人们的高度重视，后在美国、日本、台湾、香港等地针对青少年自杀、污辱、杀人、破坏自然环境、浪费等现象，提出“以尊重人的精神”和“对生命的敬畏”的道德教育目标。
2.
心理即人的（），决定着人的生命宽度，它是以文化为内核和根基,是人伴随着一定的社会文化和心理基础而发展起来的社会人文系统，它涵盖了人的成长、学习、交友、工作、爱情、婚姻等涉及人文、人道等方面。
3.
生理即人的（），决定着人的生命长度，是建立在人的血缘关系基础之上的生理范畴，它主要涉及与人伦和人生有关的性问题、健康问题、安全问题和伦理问题等。
4.
生命特别是人的生命，应当由三个因素构成，即（）。
5.
女大学生遇到的安全问题，概括起来可以归结为人身安全、财产安全、性安全。
6.
大学生是青年人中的知识人群，应该在理想、道德、情操、作风等方面充分体现知识型修养，而不应该成为性的俘虏。
7.
性生理发育的两大明显标志，即体征性标志和功能性标志。体征性标志是第二性征的出现；功能性标志就是男子的遗精和女子的月经。
8.
男性的X染色体和女性的X染色体结合，就形成男性特征。
9.
关于生命的起源有很多说法，如神创论、自然发生论等。
10.
《生命教育导师》一书指出：生命教育，是直面生命和人的生死问题的教育。
热门答案
1.
生命教育的核心目标在于，通过生命管理，让每一个人都成为“我自己”，最终实现“我之为我”的生命价值。
2.
人的自然属性，决定着人的生命高度，是一个人“我之为我”的本质要求，也是生命最聚集的闪光点，涉及人性与人格，它是构成富有意义的生命高度的一部分。
3.
以下说法错误的是（）A.空洞式爱情有亲密关系和承诺，缺乏激情。这里指的是四平八稳的婚姻，只有权利、义务，却没有感觉。
4.
思想政治理论家认为，所谓爱情，是一对男女之间基于一定的客观物质条件和共同的人生理想，在各自内心中形成的相互倾慕，并渴望对方成为自己终生伴侣的一种强烈的、纯真的、（）的感情。
5.
当你失恋时，你要这样想：“失败是成功之母，失恋是找到真爱之母”！我失恋的次数越多，我离真爱的距离就越近！当然，这是心理学中什么方法？（）
6.
爱情中缺乏起码的信任，老是怀疑对方的一举一动都在做对不起你们感情的事，以至于发展到跟踪对方、约法三章等。这是恋爱中的（）。
7.
（）只有承诺。缺乏亲密和激情，如纯粹的为了结婚的爱情。
8.
在爱情三角形理论中，（）是指在爱情关系中能够引起的温暖体验，是一种相互喜欢的感觉，包括对爱人的赞赏、照顾爱人的愿望等。
9.
斯滕伯格认为（）只有亲密，在一起感觉很舒服，但是缺少激情，也不一定愿意厮守终生。
10.
在爱情三角形理论中，（）指得是见了对方，会有一种怦然心动的感觉，是情绪上的着迷，个人外表的和内在的魅力是影响激情的重要因素。