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自我（个体）反思的特征不包括（）。
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自我（个体）反思的特征不包括（）。
A.自主性
B.群体性
C.自愿性
D.灵活性
正确答案：群体性
Tag：
有效教学
群体性
自愿性
时间：2021-12-31 13:35:55
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教学反思总是指向（）。
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记录教师的专业成长经历，以时间或者事件为逻辑，叙述相关的人物、事件、时间、经过，并在此基础上思考专业成长的关键性问题，从中汲取经验和教训的教学反思方法是（）。
相关答案
1.
教学反思属于教师的一种（）。
2.
提出教师专业成长公式“教师的成长=经验+反思”的学者是（）。
3.
根据学生的考试成绩给学生排名，分为优良中差等级别，属于绝对评价。（）
4.
课外评价侧重诊断、改进功能的实现，课堂评价侧重体现甄别、选拔功能的实现。（）
5.
学校或者上级教育主管部门，要求学生参与的考试(比如，学区统考、中、高考)、学科竞赛(比如，奥赛)等都属于课后评价。（）
6.
不将一个孩子与其同伴或者与其兄弟姐妹相比较，该做法体现了评价的艺术性。（）
7.
课堂上不需要评价，评价只是教学结束后安排的或者期中、期末考试而已。（）
8.
关于课外作业，以下说法正确的是（）。
9.
根据评价的功能和用途不同，可将教学评价分为（）。
10.
教师在实施档案袋评价的过程中需要注意的共性问题有（）。
热门答案
1.
课堂上教师对学生的学习做出评价,其功能主要有（）。
2.
目前我国的中考、高考作为考试评价其性质错误的说法是（）。
3.
下列选项中正确运用课堂测验的一项是（）。
4.
下列各项中，说法有误的一项是（）。
5.
关于档案袋评价，下列各项中说法错误的一项是（）。
6.
诊断教学问题是教学评价的重要功能之一，其中不包括（）。
7.
课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于（）。
8.
下列说法中错误的一项是（）。
9.
以下哪个选项不属于课堂纸笔测验能够实现的评价功能（）。
10.
下列说法中正确的一项是（）。