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课外评价侧重诊断、改进功能的实现，课堂评价侧重体现甄别、选拔功能的实现。（）
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课外评价侧重诊断、改进功能的实现，课堂评价侧重体现甄别、选拔功能的实现。（）
A.正确
B.错误
正确答案：错误
Tag：
有效教学
评价
功能
时间：2021-12-31 13:35:50
上一篇：
学校或者上级教育主管部门，要求学生参与的考试(比如，学区统考、中、高考)、学科竞赛(比如，奥赛)等都属于课后评价。（）
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根据学生的考试成绩给学生排名，分为优良中差等级别，属于绝对评价。（）
相关答案
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不将一个孩子与其同伴或者与其兄弟姐妹相比较，该做法体现了评价的艺术性。（）
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课堂上不需要评价，评价只是教学结束后安排的或者期中、期末考试而已。（）
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关于课外作业，以下说法正确的是（）。
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根据评价的功能和用途不同，可将教学评价分为（）。
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教师在实施档案袋评价的过程中需要注意的共性问题有（）。
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课堂上教师对学生的学习做出评价,其功能主要有（）。
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目前我国的中考、高考作为考试评价其性质错误的说法是（）。
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下列选项中正确运用课堂测验的一项是（）。
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下列各项中，说法有误的一项是（）。
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关于档案袋评价，下列各项中说法错误的一项是（）。
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诊断教学问题是教学评价的重要功能之一，其中不包括（）。
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课堂提问、课堂讨论、课堂测验等活动属于（）。
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下列说法中错误的一项是（）。
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以下哪个选项不属于课堂纸笔测验能够实现的评价功能（）。
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下列说法中正确的一项是（）。
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下列选项中不属于课堂评价目的的一项是（）。
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教师经常会在一个章节或单元教学之后，专门安排一节练习课，对学生这一阶段学习的整体状况进行全面的调查，以便及时地补缺补漏。这一类练习属于（）。
8.
教师在课堂评价过程中能够做到用同样的客观标准，不偏袒、不迎合、不庇护一些学生而故意打击、刁难另一些学生。该教师的做法符合课堂评价的（）。
9.
某老师针对“学生能运用积累的优美词句缩写课文”这一教学目标设计了与之相对应的评价目标，即“学生能够用自己的话缩写(或复述)课文大意”。该教师的做法体现了教学评价的（）。
10.
内隐性课堂问题行为比外显性课堂问题行为的消极影响更大。（）