首页
记忆可以储存个体在活动中获得的知识经验，反过来，个体的知识经验也会参与记忆活动，影响记忆的发展。
精华吧
→
答案
→
慕课
→
未分类
记忆可以储存个体在活动中获得的知识经验，反过来，个体的知识经验也会参与记忆活动，影响记忆的发展。
A.正确
B.错误
正确答案：正确
Tag：
儿童发展
记忆
个体
时间：2021-12-29 13:40:09
上一篇：
如何促进幼儿进行有效的学习？
下一篇：
在实际生活中，如果成人提出的要求恰当，使幼儿明确记忆的目的和任务，那么，完成任务时，有意记忆的效果甚至超过游戏的效果。
相关答案
1.
帮助幼儿掌握记忆的方法有哪些？
2.
婴儿学习可以划分为哪几个层次？
3.
遗忘的因素有哪些？
4.
美国心理学家的一项研究显示：午睡可帮助学龄前儿童记住早上所学的知识。怎样培养孩子良好的午睡习惯？
5.
根据弗拉维尔的关于儿童复述策略研究可以看出，（）岁以前，儿童没有记忆策略。
6.
以下哪种不属于良好的记忆方法？
7.
在回忆过程中，一时想不起来，但过后还可能恢复记忆叫（）。
8.
在记忆的保持过程中有一个特殊的现象，即学习后过几天测得的保持量比学习后立即测得的保持量要高的记忆现象，这种现象称之为（）。
9.
下列不属于幼儿记忆策略发展的研究是（）。
10.
根据记忆时对材料是否理解而将记忆分为机械记忆和（）记忆。
热门答案
1.
幼儿记忆内容的发展，大体可以分为4个阶段，最晚出现的是（）。
2.
幼儿记忆内容的发展，大体可以分为4个阶段，最先出现的是（）。
3.
有意记忆的效果依赖于记忆任务的意识和（）。
4.
无意记忆的效果随年龄的增长而（）。
5.
在整个幼儿期，（）记忆的效果优于有意记忆。
6.
记忆恢复或信息的检索包括再认和（）两种形式。
7.
记忆发生的衡量指标有定向反射和习惯化，（）和重学节省。
8.
记忆的三种模式为感觉记忆、短时记忆和（）。
9.
感觉和知觉都是人脑对当前直接作用于感觉器官的客观事物的反映，离开了客观事物对人的作用，就不会产生相应的感觉与知觉。
10.
婴儿在言语形成之前，主要依靠感觉和知觉认识世界，并获得理性认识。