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情绪、情感的外在行为表现是（）。
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情绪、情感的外在行为表现是（）。
A.热情
B.表情(正确答案)
C.激情
D.心情
Tag：
心理学知识竞赛
外在
情绪
时间：2021-12-22 22:09:21
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情绪和情感所反映的是（）。
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渴求知识的人得到一本好书会感到满意,无端遭到攻击会感到愤怒。这说明情绪的产生是以个体的愿望或（）为中介的。
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“会飞的是鸟”这是日常概念。（）
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儿童思维发展存在着很大潜力,只要教育得法,可以促使儿童的思维提前从形象思维向抽象思维过渡。（）
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定势会束缚人的思维,对于培养思维品质很不利。（）
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儿童对勇敢和冒险不能分辨主要是他们抽象逻辑思维水平比较低的缘故。（）
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同一儿童能演算较抽象的数学题,但在理解历史事件时却不能离开具体的形象,这是儿童的思维发展不平衡的表现。（）
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概念是在表象的基础上形成的。（）
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教师依据心理学知识去推断学生表情所显露的内心状态,是思维间接性的体现。（）
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内部言语具有隐蔽性和完整性。（）
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语言是人们进行交际的过程。（）
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语言和言语是一样的。（）
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思维是借助言语实现的。（）
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辩证思维的成熟,标志着中学生动作思维、形象思维发展的结束。（）
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由A>B,B>C,C>D,得出A>D,这是发散思维。（）
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比较与分类是思维活动最基本的认知加工方式。（）
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小学儿童说“马是动物”,这说明他已揭示“马”这一概念的本质特征。（）
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对言语的理解包括（）。
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创造性思维的特点有（）。
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口头言语包括（）。
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某位数学教师在讲授“正角三角形”这一概念时,不仅用常见的图示◣来说明,还用◤、◥、◢等图示来说明。他在这里所运用的教学活动方式是（）。
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以具体形象思维为主逐步过渡到以抽象逻辑思维为主的关键年龄大约在（）。