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劳动教育具有多维价值属性，具体包括政治价值、伦理价值、经济价值和教育价值（）
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劳动教育具有多维价值属性，具体包括政治价值、伦理价值、经济价值和教育价值（）
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
劳动教育
价值
多维
时间：2021-11-26 20:54:22
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大学劳动教育的根本任务是体现劳动教育的生产性（）
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为了鼓励大学生参加班务和校务劳动，应建立物质奖励机制（）
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大学劳动教育需要结合产业新业态、劳动新形态，侧重开展服务性劳动教育（）
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生产劳动教育具有社会生产属性（）
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劳动教育内容需要根据不同学段、类型学生特点进行差别化设计（）
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劳动教育的主体与客体是相互独立的，不存在相互影响关系（）
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原则上，劳动争议案件必须经过仲裁才能进入诉讼程序，但存在个别例外情形。（）
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劳动争议诉讼是人民法院依法对劳动争议案件进行审理和裁判的活动，但不包括当事人一方不履行仲裁委员会已发生法律效力的裁决书或调解书，另一方当事人申请人民法院强制执行的情况。（）
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对于劳动争议终局裁决事项，用人单位无权起诉，但可以申请撤销。（）
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劳动争议仲裁裁决书自送达双方当事人之日起十五日后生效。（）
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劳动关系存续期间因拖欠劳动报酬发生争议的，劳动者申请仲裁不受上述仲裁时效期间的限制；但是，劳动关系终止的，应当自劳动关系终止之日起一年内提出。（）
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劳动争议仲裁时效期间从当事人权利被侵害之日起计算。（）
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仲裁是将争议提交给争议之外中立第三方，由其对当事人的纠纷居中调解，并作出裁断的行为。（）
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劳动争议调解是指基层群众调解组织对用人单位与劳动者发生的劳动争议，以劳动法律法规为准绳，以协商方式使当事人达成协议，消除纷争。（）
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自劳动争议调解组织收到调解申请之日起30日内未达成调解协议的，当事人可以依法申请仲裁。（）
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按照普通民事纠纷受理的拖欠劳动报酬争议，要求劳动者必须具有以用人单位的工资欠条为证据。（）
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学生小王利用寒假时间到某工厂兼职，在工作过程中身体受到机器的伤害，属于劳动争议。（）
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王女士参加某服务性企业的招聘，企业以不招女工为由拒绝了她，上述纠纷不属于劳动争议（）
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劳动争议双方为劳动关系当事人，即劳动者与用人单位，双方法律地位平等。（）
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劳动争议仲裁委员会由劳动行政部门代表、工会代表和企业方面代表组成。（）
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调解劳动争议，应当充分听取双方当事人对事实和理由的陈述，耐心疏导，帮助其达成协议。（）
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对劳动争议仲裁裁决不服的，都可以向人民法院提起诉讼。（）