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寓教于乐
寓教于乐
31.
古罗马的贺拉斯在谈到文艺的功能时,提出的著名原则是()
32.
“寓教于乐”实际上就是幼儿教育()的体现
33.
古罗马时期的贺拉斯在《()》中提出了后来影响久远的“寓教于乐”说。
34.
()明确提出了“寓教于乐”的著名美学原则
35.
首次提出“寓教于乐”原则的是()
36.
”寓教于乐”见于贺拉斯的()
37.
古典主义三原则是指()
38.
不是古典主义三原则的是()
39.
信息化教学设计的基本特点之一是创设寓教于乐的学习环境。
40.
3、组织集体教学活动遵循的原则有()
41.
由某出版商发行,且必须用计算机或类似的手提设备来阅读的内容属于哪一种数字发行的例子()。
42.
下列不属于艺术审美教育的特点的是()。
43.
如何学习、传承中华优秀传统文化()
44.
广告片成为最现代化和最引入注目的广告形式,是因为它()的特点。
45.
“寓教于乐”主要是指艺术的哪两种功能。
46.
艺术作品对人的教育,常常是在毫无强制的情况下,使欣赏者自由自愿、不知不觉地受到感染,在这种渐渐地长期作用下使人的心灵得到净化,对人的思想情感和精神面貌起到()的教育作用。
47.
“寓教于乐”是哪位哲学家提出的?
48.
艺术审美教育作用的特点有哪些?
49.
美育的特点包括()。
50.
艺术审美教育作用的特点是()。
51.
艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:
52.
儿童文学的目的是()
53.
“校园快乐广播操”除了培养学生的创新意识之外,它还采用了()的教育方法
54.
“环境育人”的基本原理是()。
55.
审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐。
56.
蹴球运动的价值有哪些()
57.
广告片成为最现代化和最引入注目的广告形式,是因为它()的特点。
58.
艺术的审美教育功能的特点分别是海纳百川、潜移默化、寓教于乐。
59.
艺术的审美教育功能不可以通过以下哪种方式体现:
60.
家庭钢琴老师 (打一成语)
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