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审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐。
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审美教育作用的三个特点。以情感人、潜移默化、寓教于乐。
A.正确
B.错误
正确答案：A
Tag：
艺术概论
以情感人
寓教于乐
时间：2021-10-02 20:35:45
上一篇：
对于原始艺术来说，“模仿”更多的是一种手段，而不是目的。
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蔡元培先生倡导用艺术替代宗教。
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亚里士多德认为艺术是对现实的“模仿”。
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“情动于中而行于言，言之不足故嗟叹之，嗟叹之不足故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。”这段话出自《论语》。
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英国著名人类学家爱德华·泰勒在《原始文化》一书中，最早提出艺术起源于“巫术”的理论主张。
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系统地以理论方式提出表现说的应当首推意大利美学家维科。
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艺术的审美性是真、善、美的结晶。
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尼采的模仿说认为艺术是社会生活的再现。
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柏拉图认为：理式世界第一性、艺术世界第二性、物质世界第三性。
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黑格尔把美学称为艺术哲学。
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19世纪末，德国的康拉德费德勒被称为“艺术学之父”。
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艺术学之父是康拉德费德勒。
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建筑艺术属于造型艺术。
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艺术创作要具备审美情趣。
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艺术创作不需要凭借物质媒介。
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艺术要满足人类自身的精神需求。
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多利羊的染色体端粒长度比正常羊短，导致其未老先衰。
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细胞衰老的研究取得了长足的进步，已经完全揭示了细胞衰老的本质。
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使用AnnexinV-FITC与PI检测细胞凋亡，荧光显微镜下仅观察到细胞膜显示绿色荧光，说明细胞是：
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细胞凋亡发生时，形成凋亡小体，没有内容物释放，不会引起炎症。
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1951年开始最早在人工培养条件下开始不断分生至今的细胞系：
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正常人成纤维细胞在体外增殖次数有限，被称为Hayflick界限。