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学前心理学确认过眼神遇见我的mini人
学前心理学确认过眼神遇见我的mini人
1.
儿童游戏活动中最复杂的是（）。
2.
儿童移情能力发展的关键期（）。
3.
（）的成熟标志着幼儿个性的成熟。
4.
“精力旺盛，表里如一，刚强，易感情用事”的人的气质类型属于（）。
5.
儿童个性形成过程的开始时期是（）。
6.
（）是幼儿坚持性发展的关键年龄。
7.
“锲而不舍，金石可镂”是哪种良好意志品质的表现（）。
8.
（）是幼儿形成美感的主要内容。
9.
幼儿情绪情感的发展特点包括（）。
10.
刚入园的小班小朋友，常常看到一个小朋友哭，大家就跟着哭起来；而看到一个小朋友笑，也会跟着笑起来。这反映了幼儿（）。
11.
在幼儿期，应主要发展幼儿的（）。
12.
幼儿利用掰手指来数数，动作停止了，他们的思维也就停止了。这种思维被称为（）。
13.
让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图，要求拿出不同的一张，他拿出了“船”，是因为（）。
14.
四岁的亮亮在拼图过程中，常会这样自言自语:“把这个放到哪里呢？……不对，应该这样……这是什么……对，就应该把她放在这里……”亮亮的这类言语属于（）。
15.
刚满1岁半的豆豆想给妈妈吃饼干时，会说：“妈妈”、“饼”、“吃”，并把饼干递过去，这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是（）。
16.
幼儿看到天上的白云的形状，一会想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会想象它是一座会动的“山”……这种想象属于（）。
17.
下列活动中，体现幼儿再造想象的是（）。
18.
随着年龄的增长，幼儿形象记忆和语词记忆的差别（）。
19.
在幼儿记忆熟悉的词时，由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的，所以一提到词，它所代表的事物的形象就马上呈现在头脑中，这种现象说明幼儿运用的是（）。
20.
幼儿在教室听老师讲故事时，突然跑进来一只小白兔，幼儿都兴奋地去看小白兔。幼儿这时的注意是（）。
21.
在良好的教育环境下，5-6岁幼儿能集中注意（）。
22.
某幼儿在画图时，能运用各种颜色调出需要的颜色，并能正确的说出黑、白、红、蓝、绿、黄、综、灰、粉红、紫等颜色的名称。他的年龄应是幼儿（）。
23.
对于幼儿来说，下列几何图形中，最容易辨别的是（）。
24.
婴儿见到妈妈时，立刻要求妈妈抱，可刚抱起来又挣扎着要下来。这样的孩子在依恋行为上属于（）。
25.
婴儿1.5岁-2岁时，使用的句子主要是（）。
26.
根据瑞士儿童心理学家皮亚杰的理论，婴儿认知发展处于哪个阶段（）。
27.
心理学家吉布森发明（）装置研究探索婴儿的“深度知觉”。
28.
“抬头—翻身—坐—爬—站立—行走”，体现了婴幼儿动作发展的（）特点。
29.
行为主义学派心理学家班杜拉发展了强化理论，提出了（）等概念。
30.
儿童开始能够运用守恒概念，是在（）阶段。
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