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学前心理学确认过眼神遇见我的mini人
学前心理学确认过眼神遇见我的mini人
31.
幼儿情绪情感的发展特点包括()。
32.
刚入园的小班小朋友,常常看到一个小朋友哭,大家就跟着哭起来;而看到一个小朋友笑,也会跟着笑起来。这反映了幼儿()。
33.
在幼儿期,应主要发展幼儿的()。
34.
幼儿利用掰手指来数数,动作停止了,他们的思维也就停止了。这种思维被称为()。
35.
让一个4岁半的幼儿看“牛、人、船、猪”四张图,要求拿出不同的一张,他拿出了“船”,是因为()。
36.
四岁的亮亮在拼图过程中,常会这样自言自语:“把这个放到哪里呢?……不对,应该这样……这是什么……对,就应该把她放在这里……”亮亮的这类言语属于()。
37.
刚满1岁半的豆豆想给妈妈吃饼干时,会说:“妈妈”、“饼”、“吃”,并把饼干递过去,这表明该阶段儿童语言发展的一个主要特点是()。
38.
幼儿看到天上的白云的形状,一会想象它是一匹飞奔的“骏马”;一会想象它是一座会动的“山”……这种想象属于()。
39.
下列活动中,体现幼儿再造想象的是()。
40.
随着年龄的增长,幼儿形象记忆和语词记忆的差别()。
41.
在幼儿记忆熟悉的词时,由于他们对这些词所代表的事物往往也是熟悉的,所以一提到词,它所代表的事物的形象就马上呈现在头脑中,这种现象说明幼儿运用的是()。
42.
幼儿在教室听老师讲故事时,突然跑进来一只小白兔,幼儿都兴奋地去看小白兔。幼儿这时的注意是()。
43.
在良好的教育环境下,5-6岁幼儿能集中注意()。
44.
某幼儿在画图时,能运用各种颜色调出需要的颜色,并能正确的说出黑、白、红、蓝、绿、黄、综、灰、粉红、紫等颜色的名称。他的年龄应是幼儿()。
45.
对于幼儿来说,下列几何图形中,最容易辨别的是()。
46.
婴儿见到妈妈时,立刻要求妈妈抱,可刚抱起来又挣扎着要下来。这样的孩子在依恋行为上属于()。
47.
婴儿1.5岁-2岁时,使用的句子主要是()。
48.
根据瑞士儿童心理学家皮亚杰的理论,婴儿认知发展处于哪个阶段()。
49.
心理学家吉布森发明()装置研究探索婴儿的“深度知觉”。
50.
“抬头—翻身—坐—爬—站立—行走”,体现了婴幼儿动作发展的()特点。
51.
行为主义学派心理学家班杜拉发展了强化理论,提出了()等概念。
52.
儿童开始能够运用守恒概念,是在()阶段。
53.
皮亚杰认为,儿童心理发展主要是由()因素制约和决定的。
54.
根据埃里克森的心理社会发展理论,1-3岁儿童形成的人格品质是()。
55.
下列关于幼儿生理成熟的分析中,正确的是()。
56.
通过与幼儿进行口头交谈,了解和收集儿童的心理特征和行为特性,这种研究方法叫做()。
57.
儿童心理发展的自然物质前提是()。
58.
心理发展的一般规律包括()。
59.
心理是()的机能,是对客观现实的能动反映。
60.
“狼孩”所表现出来的心理水平只相当于几岁儿童的发展水平,这充分说明()对心理发展的作用。
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